1159271856 今天给各位分享小学四年级英语下册的知识，其中也会对小学四年级英语下册单词朗读进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！
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小学四年级英语下册重点知识点
每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。不断重复和熟练，是学会英语的不二法门。下面是我给大家整理的一些 四年级英语 的知识点，希望对大家有所帮助。
小学四年级英语知识点
表示时间的介词(at 、on、in、at、before ，after、by、 until、through、from、since、within)
(1)at:用于表示时刻，时间的某一点。
at noon在午时 at night在夜间 at present目前
(2)on:用于星期，某天，某一天的上午、下午、晚上(指具体的某一天时，一律用) on sunday在星期天 on sunday morning 在星期天的上午
on march 8 在3月8日
(3)in:用于表示周、月、季节、年、泛指上午、下午、晚上。
in 1999 在1999年 in november 在11月份
in summer 在夏季 in the afternoon在下午
过……后(未来时间)
i think he will be back in an hour .我想他一小时后就会回来。
i heard that she would be back in a month.我听说她一个月后回来的。
(4)before:在……之前
wei hua got up before 7 o‘clock this morning .今天早晨，魏华在7点之前起床了。
(5)after:在……之后
after that ，no noe should ever kill a seagull . 从那时起，任何人不得捕杀海鸥。
(6)by:在……前(时间)，截止(到)……
by the time i arrived ，she had already gone .
在我到达之前，她已经走了。
(7)for:达……之久(表示过了多少时间)，可以和一般现在时，过去时，将来时连用，但是经常和完成时连用。
florence often worked for twenty-four hours without rest .
弗洛沦斯常常工作24小时而不休息。
(8)during:在……期间
during the lifetime of one man ，north america and europe will more further apart by nearly two metres .
在一个人的一生期间，北美洲和欧洲由于漂移，其间的距离将要增加差不多两米。
(9)through:一直……(从开始到结束)
he ，who led the united states through these years ，was shot on april 14， 1865 ，at a theater in washington
领导美国度过了这些年代的他，于1865年4月14日在美国华盛顿一家戏院里被人枪杀。
(10)from:从……起(时间)
the worders were made to work from 7 in the morning to 7 in the evening .工人们被迫从早7点工作到晚7点。
(11)since:自从……以来(表示从以前某时一直到现在仍在继续)
since that time ，my eyes had never been very good.从那时起，我的眼睛一直不是很好。
(12)within:不……超过的范围
he will arrive within an hour .他一小时内就人到。
小学四年级英语知识点：定冠词的用法
定冠词the与指示代词this，that，these，those同源，有“那(这)个” “这(那)些”的意思，但较弱，可以和一个名词连用，来表示某个或某些特定的人或东西。以下为必须加定冠词的情形：
(1)在表示双方都明白的人或物的名词之前：
take the medicine. 把药吃了。
(2)在上文提到过的人或事的名称之前：
he bought a house. i‘ve been to the house.
他买了幢房子。我去过那幢房子。
(3)在指世上独一无二的事物的名词之前：
the sun， the sky， the moon， the earth
(4)与单数名词连用表示一类事物，如：
the fox is cunning .狐狸是狡猾的。
(5)与形容词或分词连用，表示一类人：the rich 富人; the living 生者。
(6)用在序数词和形容词级，及形容词only， very， same等前面：
where do you live? i live on the second floor.你住在哪?我住在二层。
that‘s the very thing that ineed那正是我需要的东西。
(7)在表示“…世纪…年代”的结构之前
he began to learn russian in the 1950s. 他在20实际50年代开始学俄语 .
但注意：in one‘s 50s意为“在某人五十多岁时”.如：
he looked quite healthy though he was in his 80s.
(8)在比较级的两种句型中： ①表示“越 ……，就越……”时。如：
the lighter， the better. 越轻越好 .
② 表示“两者中比较……”时，用定冠词。如：
there are two books on the table. i like the thicker one.
(9)用在“动词+sb.+介词+the+身体部位名称”的结构中(注意：介词常用in/on/by)。如：
the ball hit me on the back. 球打中了他的头 .
(10) 在表示“计量单位”的可数名词前(注意：介词用by)。如：
the workers are paid by the hour/day/month. 按月付给工人工资 .
(11)用在某些由普通名词构成的专有名词前：the great wall(长城)，the people‘s park(人民公园)等。
the people‘s republic of china中华人民共和国
the united states美国
(12)用在表示乐器的名词之前：
she plays the piano. 她会弹钢琴。
the little girl likes to play the violin. 小女孩喜欢拉小提琴。
(13)定冠词用在文艺活动，运动场所的名称前。
they are going to the cinema tonight. 他们今晚要去.看电影。
(14)用在姓氏的复数名词之前，表示一家人：
the greens格林一家人 (或格林夫妇)
(15)在方位名词之前 ，如：in the west on the west
(16)在某些 短语 中 in the day， in the morning (afternoon，evening)， the day after tomorrow ，the day before yesterday， the next morning， in the sky (water，field，country) in the dark， in the rain， in the distance， in the middle (of)， in the end， on the whole， by the way， go to the theatre
英语学习 方法 技巧
一、总则：
1、坚持每一天，充分利用一切可以利用的时间学英语。没有持之以恒的学习和大量的时将做保障，一切都是空谈。
2、每天听写一篇 文章 ，以此文章为中心，展开一天的学习。
3、听说读写译五项都要练，以听说为主。
4、求质不求量，把听写的文章彻底搞懂足矣，不要好大喜功，贪大贪快。扎扎实实，按部就班，是学好英语的必经之路。
5、把零碎的时间充分利用起来学英语，不断地重复。
6、听写是个 学习英语 的好方法，要继续加强。
7、早睡早起学英语。
8、抓住一套教材足矣，不要盲目的更换教材。
9、每天学习英语必须要有详细可行的计划，必须坚决执行，没有任何借口。
10、相信自己，一定能够学好英语。
二、分则：
(一)听力：
1、除周末外，每天晚上10：00——12：00听写一篇五分钟左右的短文。着重听力后的分析过程。
2、早晚都随身带MP3，一有空闲时间就反复听这篇短文，直到听烂为止。
3、周末看一部外国电影，复习就内容，检查一周来的 学习计划 执行情况。
4、重视精听，听无数遍。
(二)口语：
1、朗读并努力复述听写的短文。
2、每天坚持张嘴说，每周参加英语角。
3、注意在朗读过程中纠正发音。
(三)阅读：
1、每周阅读一份英语报纸。
2、每次整理笔记。
(四)写译：
1、争取把每天听写的短文都翻译，先英汉，再汉英。
2、注意整理笔记。
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四年级下册的英语知识点
学习知识容易，转化成为能力很难;提出问题容易，得到圆满答复很难;点评别人容易，身临其境去做很难;指责同事容易，正确评价自己很难。下面我给大家分享一些四年级下册的英语知识，希望能够帮助大家，欢迎阅读!
四年级下册的英语知识1
第一单元：
一、对应词
my ?your I ?you our?your this ? that here ?there
yes?no come?go teacher?student boy?girl his?her
二、知识点
1、表示在几楼上，要用介词on，如on the first floor.在一楼。
The first表示第一的，序数词在使用时前面一定要加the,表示事物的排列顺序。
2、介绍离自己近的事物时用this is …., 介绍离自己比较远的事物时用that is…如：This is my computer. 这是我的计算机。That is your computer.那是你的计算机。
3、how many…?多少? 用来询问物品的数量有多少，后面只能跟名词的复数形式。如How many books do you have?你有多少本书?
4、当表示有一个时，名词的前面可以用a或者an.元音前用an , 辅音前用a.如 an apple 一个苹果 an orange 一个橙子
a pear 一个梨a dog 一只狗
5、当用Is this…? Is that…?提问时，一般用肯定回答是：Yes, it is .否定是: No , it isn’t.
四年级下册的英语知识2
第二单元：
1、 同义词 ： supper ===dinner 晚饭
2、say (第三人称单数)??says
3、同义句：What time is it? ===What’s the time?现在几点了?
4、Let’s …后面直接跟动词的原形。如：Let’s go! 让我们走吧!
Let’s clean the classroom.让我们打扫教室吧!
5、It’s time for …后面跟名词。如：It’s time for dinner. 该吃晚饭了。
It’s time for English class. 该上英语课了。
It’s time to…后面跟动词。如：It’s time to eat dinner. 该吃晚饭了。
It’s time to have English class. 该上英语课了。
四年级下册的英语知识3
第三单元：
1、对应词：put on -- take off white?black these--those
2、特殊疑问词What colour ?什么颜色?用来问物体的颜色，回答时一定要有表示颜色的词语。如：What colour is your bag? It’s blue.
3、Who 和Whose的区别：
Who 谁。用来问人是谁。如:Who is that girl? 那个女孩是谁?She is my sister.她是我的姐姐。
Who is that tall man?那个高个子男人是谁?He is my father.他是我的爸爸。
Whose 谁的。 用来询问物品是谁的。在回答Whose引领的问题时，如果答案有人名，要在人名的后面加 ‘s, 其中的’s 表示“某人的”。如：Whose shirt is this? 这是谁的衬衣?
It’s Mike’s . 它是mike的。
Whose bike is blue? 谁的书包是蓝色的? My bag is blue. 我的书包是蓝色的。
4、have(第三人称单数)??has
5、pants , socks , shoes , shorts , jeans 这些单词都是成双成对出现的，所以在 句子 中一般都是复数形式。如：
These are my shoes.这是我的鞋子。
Those are your socks. 那是你的袜子。
6、人称代词和名词性物主代词对应：
我 I我的 my 你you 你的 your
他 he 他的his 她she 她的 her
我们 we我们的 our 你们you 你们的 your
他们they 他们的 their 她们they 她们的 their
人称代词一般在句中用作主语。
物主代词一般后面加名词。
四年级下册的英语知识4
第四单元：
一、对应词：
close?open put on?take off cold?hot warm?cool
复数形式：foot?feet (脚)
二、表示天气的几个形容词都是同是由相应的名词变化而来的，它们的对应形式是：
名词形式形容词形式
rain 雨 rainy 下雨的
snow雪 snowy 下雪的
wind 风 windy 有风的
cloud 云 cloudy 有云的
sun 阳光sunny 晴朗的
三、一般疑问句Can you…?的回答形式有两种，肯定回答是：Yes, I can. 否定回答是: No, I can’t.
一般疑问句Can I …? 的回答形式也有两种，肯定回答是：Yes, you can. 否定回答是: No, you can’t.
四、同义词： How about …? ===What about …? 怎么样?
五、当问某个地方的天气如何时，要用What’s the weather like in +地名?
如：What’s the weather like in Beijing?北京的天气怎么样?
四年级下册的英语知识5
第五单元：
一、Can I help you ? 是一般购物时，售货员的礼貌用语。
二、How much 与How many 的区别：
1、How much 意思是多少钱?用来问物品的价格。在回答时一般要有表示价钱的单位。如：
问一件物品的价钱时用How much is …?
How much is this jacket? 这件夹克衫多少钱?
It’s forty-five yuan. 它是45元。
问多件物品的价钱时用How much are …?
How much are these books? 这些书多少钱?
They are ninety-nine yuan. 它们是99元。
2、How many 意思是多少。用来询问物品的数量有多少，后面跟名词的复数形式，回答时一般数字后面没有单位。如：
How many cows do you have? 你有多少头奶牛?
I have 12. 我有12头。
How many horses are there ? 那儿有多少匹马?
They are 12.有12匹。
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四年级下册英语短句带汉语
1. 四年级下册英语短句
四年级下册英语短句 1. 四年级下册英语短语
Unit 11. 假日照片：holiday photos2. 看：look at / have a look3. 玩球的游戏：play ball games4. ……岁：…year(s) old5. 老实告诉你：to tell you the truth6. 做家务：do housework7. 吃早餐：have breakfast8. 吃午餐：have lunch9. 吃晚餐：have dinner10. 唱歌：sing a song11. 看电视：watch TV Unit 212. 生日快乐：Happy birthday!13. 一个新的电脑游戏：a new computer game14. 仅仅是开玩笑：only joking15. 戴着一顶生日帽：wear a birthday hat16. 送给她一份生日礼物：give her a birthday present17. 送给她一张生日卡：give her a birthday card18. 吹灭生日蜡烛：blow out the birthday candles19. 切生日蛋糕：cut the birthday cake20. 吃生日蛋糕：eat the birthday cake21. 玩聚会游戏：play party games Unit 422. 听收音机：listen to the radio23. 听音乐：listen to music / play music24. 弹吉他：play the guitar25. 画画：paint a picture26. 看故事书：read a story book27. 使用电脑工作：work on the computer28. 用电脑玩游戏：play games on the computer29. 煮晚饭：cook the dinner30. 玩电脑游戏：play computer games31. 踢足球：play football Unit 532. 玩得开心：have fun33. 在那边的那个地方：out there34. 在海里钓鱼：fish in the sea35. 玩音乐器材：play a musical instrument36. 做船的模型：make a model ship37. 下棋：play chess38. 在湖里游泳：swim in the lake Unit 739. 校运会：school sports day40. 打篮球：play basketball41. 打乒乓球：play table tennis42. 打羽毛球：play badminton43. 踢足球：play football44. 跳远：do the long jump45. 跳高：do the high jump46. 接过接力棒：get the baton47. 追上，赶上：catch up48. 努力，加油！Go for it!49. 挥舞着午餐的盒子：wave a lunch box50. 横穿跑道：run across the field51. 摔倒，跌到：fall over Unit 852. 运动明星：sports stars53. 擅长于：be good at54. 第三十六届世界乒乓球锦标赛：the 36th World Table Tennis Championships55. 第四十三届锦标赛：the 43rd World Championships56. 金牌：gold medals57. 世界纪录创造者：a setter of a world record58. 举重：weight-lifting59. 奥林匹克竞赛：Olympic Games60. 中国女运动员：Chinese women athletes Unit 1061. 一部校园戏剧：a school play62. 校服：school uniform63. 一个好主意：a good idea64. 去商店：go to the shop65. 欢迎……：welcome to…66. 观看戏剧：watch a play67. 欣赏音乐会：enjoy a concert68. 看电影：see a film69. 听录音带：listen to the tape70. 表演一部戏剧：act out a play Unit1171. 打开：turn on72. 音乐节目：music programmes73. 电视话剧：TV plays74. 运动节目：sport programmes75. 米老鼠和唐老鸭：Micky Mouse And Donald Duck76. 看新闻：watch the news77. 听新闻：listen to news Unit 1378. 一片土司：a piece of toast79. 一碗米饭：a bowl of rice80. 一瓶牛奶：a bottle of milk81. 一杯茶：a cup of tea82. 一碟面条：a plate of noodles83. 一杯水：a glass of water84. 一瓶橙汁：a bottle of orange juice85. 一杯咖啡：a cup of coffee86. 一袋鸡蛋：a bag of eggs87. 一盒署条：a box of chips88. 一箱苹果：a box of apples Unit 1489. 没问题：no problem90. 炒饭：fried rice91. 烤牛肉：roast beef92. 煎蛋：fried eggs93. 炒面：fried noodles94. 白菜汤：Chinese Cabbage soup Unit 1695. 一千克…：：a kilo of96. 半千克：half a kilo97. 写一份购物清单：make a shopping list。
2. 小学四年级英语单词表
Unit 1 computer（计算机） board（写字板） fan（风扇） light（灯） this（这；这个） is（是） my（我的） that（那；那个） your（你的） teacher's desk（讲台） picture（图画；照片） wall（墙壁） floor（地板） yes（是；是的） it（它） Unit 2 one（一） two（二） three（三） four（四） five（五） six（六） seven（七） eight（八） nine（九） ten（十） what（什么） time（时间） it's=it is …o'clock（…点钟） math（数学） Chinese（语文） English（英语） P.E.（体育） music（音乐） for（为；给） class（课程） Unit 3 jacket（夹克衫） shirt（衬衫） skirt（裙子） dress（连衣裙） T-shirt(T恤衫) red（红色的） blue（蓝色的） yellow（黄色的） green（绿色的） white（白色的） no（不；不是） not（不；不是的） colour（颜色） Unit 4 warm（暖和的） cold（寒冷的） cool（凉爽的） today（今天） jeans（牛仔裤） pants（长裤） socks（袜子） shoes（鞋子） let's=let us play（玩；踢） football（足球） snowy（下雪的） sunny（晴朗的） Unit 5 how much（多少钱） big（大的） small（小的） long（长的） short（短的） apple（苹果） banana（香蕉） pear（梨） orange（橙子） watermelon（西瓜） are（是） they 它（他、她）们 Unit 6 horse（马） aren't=are not cat（猫） rabbit（兔子） pig（猪） duck（鸭子） dog（狗） eleven（十一） twelve（十二） thirteen（十三） fifteen（十五） twenty（二十） how many（多少） there（那儿；那里） PEP四年级下册四会单词词汇表 Unit 1 computer（计算机） board（写字板） fan（风扇） light（灯） this（这；这个） is（是） my（我的） that（那；那个） your（你的） teacher's desk（讲台） picture（图画；照片） wall（墙壁） floor（地板） yes（是；是的） it（它） Unit 2 one（一） two（二） three（三） four（四） five（五） six（六） seven（七） eight（八） nine（九） ten（十） what（什么） time（时间） it's=it is …o'clock（…点钟） math（数学） Chinese（语文） English（英语） P.E.（体育） music（音乐） for（为；给） class（课程） Unit 3 jacket（夹克衫） shirt（衬衫） skirt（裙 子） dress（连衣裙） T-shirt(T恤衫) red（红色的） blue（蓝色的） yellow（黄色的） green（绿色的） white（白色的） no（不；不是） not（不；不是的） colour（颜色） Unit 4 warm（暖和的） cold（寒冷的） cool（凉爽的） today（今天） jeans（牛仔裤） pants（长裤） socks（袜子） shoes（鞋子） let's=let us play（玩；踢） football（足球） snowy（下雪的） sunny（晴朗的） Unit 5 how much（多少钱） big（大的） small（小的） long（长的） short（短的） apple（苹果） banana（香蕉） pear（梨） orange（橙子） watermelon（西瓜） are（是） they 它（他、她）们 Unit 6 horse（马） aren't=are not cat（猫） rabbit（兔子） pig（猪） duck（鸭子） dog（狗） eleven（十一） twelve（十二） thirteen（十三） fifteen（十五） twenty（二十） how many（多少） there（那儿；那里。
3. 小学四年级英语下册句子
1、现在几点钟？ What time is it ?
2、现在九点钟。 It's 9 o'clock.
3、该是上学的时候了。 It's time to go to school.
4、该是上英语课的时候了。It's time for English class.
5、这是我们的教室。 This is our classroom.
6、那是教师办公室，中小学英语《小学四年级英语句子：重点必会句型》（）。 That is the teacher's desk.
7、这是一台电脑吗？是的，它是。Is this a computer ? Yes, it is.
8、那是一匹马吗？ 不，它不是。Is that a horse ? No, it isn't.
9、它是什么颜色？ 它是绿色。 What colour is it ? It's green.
10、他们是什么颜色？它们是黑白色。What colour are they ? They are black and white.
11、它是多少钱？ 它是八元。 How much is it ? It's 8 yuan.
12、它们是多少钱？ 它们是三十三元。 How much are they ? They are 10 yuan.
13、这是什么？ 它是一只洋葱。What's this ? It's an onion.
14、那些是什么？ 它们是猪。 What are those ? They are pigs.
15、有多少只绵羊？ 十五只。How many sheep are there ? There are 15.
16、它是一只鸭子吗？ 是的，它是。Is it a duck ? Yes, it is.
17、它们是黄瓜吗？ 不是，它们不是。Are they cucumbers ? No, they aren't.
18、今天天气晴朗。It's sunny today.
19、今天寒冷吗？ 是的，它是。Is it cold today ? Yes, it is.
4. 四年级下册英语句子表
1. 询问年龄：how old are you? i am…（years old）.how old is…？ he /she is … （years old）.2. 描写外貌的：he / she looks young/ beautiful/ handsome/slim…3. 祝贺生日语与答语：happy birthday! thank you!/ thanks!4. 询问数量：how many +名词的复数 are there?there is one. / there are two / three…5. “某人擅长于什么”的句子：somebody （某人）be good at (doing) something（某事） 例子：i'm good at playing table tennis.you're good at maths.tom is good at swimming.6. 激励、表扬的：that's great!our chinese team is great.well done! our team is the winner.7. 表达“某人喜欢什么”的句子结构：somebody like sth / doing something e.g: i like playing chess. you like apples. they like swimming. he / she likes watching the news on tv. he / she likes animal toys.8. 表达自己的想法：i am sure… i think…9. 询问别人的想法：what's your idea?what / how about you?what's wrong?do you…？10. 询问别人是否喜欢吃某些食物的句子 do you like…？婉转的询问：would you like / have some…？回答方式：应允：yes, please. / ok./ yes, i do. / thank you. / thanks.拒绝：no, thanks / thank you. / sorry, i don't like…11. 询问别人想吃什么或者想喝什么：what do you like to eat / drink?what do you want for startwes？回答：i like… no, thank you / thanks. nothing for me, thanks..12. 询问价钱的句子：how much is the…？ it's …yuan / dollar(s) / pound(s) / cent(s).how much are the…？ they're…yuan / dollar(s) / pound(s) / cent(s). how much does the…cost? it cost…yuan / dollar(s) / pound(s) / cent(s).how much do …cost? they cost…yuan / dollar(s) / pound(s) / cent(s).13. 顾客表达满意的句子：they look good. / it looks fresh,they're really fresh. / it's really fresh.不满意的：they're / it's too small / big.they look / it looks bad / not so good.14. 售货员的销售用语：：can i help you? / what can i do for you?do you want some …？ / do you want anything else?anything else?here's your change.who's next, please?15. 顾客的购物用语：i want … i'd like… they look / it looks… how much is it / are they / is the… / are the…？how much do / does…cost?here's the money.no, that's it.16. 付款和找回零钱的表达：a: here's the money.b: here's your change.。
5. 四年级下册英语句子
1. 询问年龄：How old are you? I am…（years old）.How old is…？ He /She is … （years old）.2. 描写外貌的：He / She looks young/ beautiful/ handsome/slim…3. 祝贺生日语与答语：Happy birthday! Thank you!/ Thanks!4. 询问数量：How many +名词的复数 are there?There is one. / There are two / three…5. “某人擅长于什么”的句子：somebody （某人）e68a84e8a2ad7a686964616f31333262366438be good at (doing) something（某事） 例子：I'm good at playing table tennis.You're good at maths.Tom is good at swimming.6. 激励、表扬的：That's great!Our Chinese team is great.Well done! Our team is the winner.7. 表达“某人喜欢什么”的句子结构：somebody like sth / doing something e.g: I like playing chess. You like apples. They like swimming. He / She likes watching the news on TV. He / She likes animal toys.8. 表达自己的想法：I am sure… I think…9. 询问别人的想法：What's your idea?What / How about you?What's wrong?Do you…？10. 询问别人是否喜欢吃某些食物的句子 Do you like…？婉转的询问：Would you like / have some…？回答方式：应允：Yes, please. / OK./ Yes, I do. / Thank you. / Thanks.拒绝：No, thanks / thank you. / Sorry, I don't like…11. 询问别人想吃什么或者想喝什么：What do you like to eat / drink?What do you want for startwes？回答：I like… No, thank you / thanks. Nothing for me, thanks..12. 询问价钱的句子：How much is the…？ It's …yuan / dollar(s) / pound(s) / cent(s).How much are the…？ They're…yuan / dollar(s) / pound(s) / cent(s). How much does the…cost? It cost…yuan / dollar(s) / pound(s) / cent(s).How much do …cost? They cost…yuan / dollar(s) / pound(s) / cent(s).13. 顾客表达满意的句子：They look good. / It looks fresh,They're really fresh. / It's really fresh.不满意的：They're / It's too small / big.They look / It looks bad / not so good.14. 售货员的销售用语：：Can I help you? / What can I do for you?Do you want some …？ / Do you want anything else?Anything else?Here's your change.Who's next, please?15. 顾客的购物用语：I want … I'd like… They look / It looks… How much is it / are they / is the… / are the…？How much do / does…cost?Here's the money.No, that's it.16. 付款和找回零钱的表达：A: Here's the money.B: Here's your change.。
6. 四年级英语句子下册有那些
Unit 11 –Where is the canteen?-It's on the first floor.食堂在哪？它在一楼。
2 Welcome to our school.欢迎来到我们的学校。3 –How many students are there in your class?-There are five.在你的班级有多少学生？有五个。
4 –Do you have a library ? Yes ,I do . /No ,I don't .你们有一个图书馆吗？是的，我们有。/不，我们没有。
5 We have a new computer room .我们有一个新的计算机教室。6 Let's go there.让我们去那儿。
7 –Is this the library? Yes ,it is ./No ,it isn't .这是图书馆吗？是的，它是。/不，它不是8 The art room is on the first floor .美术教室在一楼。
9 Your school is cool ！你的学校真酷啊！10 Look carefully ！仔细看！11 What's on it ？它的上面有什么？12 Let's go and have a look .让我们去看一看。13 Wonderful ！真棒！14 Water the flowers .浇花。
Eat some noodles. 吃一些面条。Play football .踢足球。
Read a story-book .读一本故事书。Hand in the homework.交作业。
Unit 21 What time is it? It's nine o'clock.几点了？九点了。2 It's time for English class.该到时间上英语课了。
3 School is over.放学了。4 Let's go to the playground.让我们去操场。
5 Let's run！ 我们跑吧！6 Drink some milk .喝些牛奶！Have some chicken.吃一些鸡肉。Eat some rice .吃一些米饭。
Jump and run.跳和跑。Read and write. 读和写。
Sing and dance.唱和跳。7 That one is correct.那个是对的。
8 It's time to go to school .该到时间去学校。9 Breakfast is ready ！早餐准备好了！10 I'm ready ！我准备好了！11 Look at my clock .看我的表。
12 Can I have a try ？我能试一试吗？13 Where is the short hand ？分针在哪？14 What time is it in New York ？纽约现在几点？Unit 31 I like the white sweater with the green skirt .我喜欢白色的毛衣配绿色的短裙。2 Put on your T-shirt .穿上你的T恤衫。
Hang up your skirt .挂上你的短裙。Take off your jacket .脱下你的夹克衫。
Fold your dress .折叠你的裙子。Wash your shirt .洗你的衬衫。
Put away your sweater .收拾好你的毛衣。3 What colour is it ?It's blue .它是什么颜色的？它是蓝色的。
4 Is that your T-shirt ?Yes ,it is .No ,it isn't .那是你的T恤衫吗？是的，它是。/不，它不是。
5 Whose is it ? It's my T-shirt .这是谁的？这是我的T恤衫。6 Whose is this ?It's your bay brother's .这是谁的？只是我小弟弟的。
7 So many colours ！如此多的颜色！8 Please pass me my T-shirt .请递给我我的T恤衫。9 Where are my socks ?They are on the table .我的袜子在哪？他们在桌子上.10 They're so funny .他们是如此的滑稽。
11 Whose cap is it ？这个帽子是谁的？12 What are they ？他们是什么？13 Those are your baby pants .这些是你小时候的短裤。14 What for ？为什么呢？15 Our neighbour has a new baby ！我们的邻居有一个新宝宝。
16 They're so small .他们是如此的小。17 I have a new dress for my birthday party .我为我的生日聚会买了一个新连衣裙。
18 The red T-shirt is pretty .这件新的T恤衫很漂亮。Recycle 11 We have a show today .今天我们有一个表演。
2 fashion show：时装表演secret ：秘密newspaper ：报纸vest ：背心shoe boxes ：鞋盒balloon hat：气球帽子3 It's too early now .现在太早了。4 What's in your schoolbag ？在你的书包里有什么？5 It looks like a fish .它看起来像一条鱼。
6 It's your turn now .现在轮到你了。Unit 41 This is the weather report .这是天气预报。
2 It is cool in Beijing .在北京是凉爽的。3 Can I wear my new shirt today? No,you can't ./Yes ,you can .我今天能穿我的新衬衫吗？不，你不能。
是的，你能。4 You can wear your new shirt .你可以穿你的新衬衫。
5 take off –put on 脱下——穿上6 They are on your feet .他们在你的脚上。7 Here's the world weather .这是世界天气。
8 Open up your umbrella .打开你的雨伞。Take your raincoat .拿着你的雨衣。
Hold on to your hat .抓好你的帽子。Put on your sunglasses .带上你的太阳镜。
Put on your boots .穿上你的靴子。9 What are you doing ？你正在做什么？10 Not much .没什么。
11 What's the weather like in Beijing ？北京的天气怎么样？12 How about New York ？纽约怎么样？13 What's the matter ？怎么了？14 I have to close the window .我不得不关窗户。15 Let's make a snowman .让我们堆雪人。
16 Here's your coat .这是你的外套。17 Let me take a shower .让我冲个凉。
Unit 51 We'll take it .我们买它了。2 I'll take it .我买它了。
3 They're not for sale .他们不是用来销售的。4 Look at that dress .It's pretty.看那件连衣裙。
它是漂亮的。5 Can I help you ?Yes .我能帮助你吗？是的。
6 How much is this dress ?It's ninty-nine yuan .这件连衣裙多少钱？它是九十九元。7 It's too expensive .它太昂贵了。
8 I want that dress .我想要那件连衣裙。9 It fits me well .它非常适合我。
10 I want a pair of sneakers .我想要一双网球鞋。11 Put on your sneakers .穿上你的网球鞋。
Run in the park .在公园里跑。Wiggle your。
四年级英语下册知识点
成绩的提高是同学们提高总体学习成绩的重要途径，大家一定要在平时的练习中不断积累，接下来是关于 四年级英语 下册知识点 文章 ，希望能帮助到大家!
四年级英语下册知识点
一、知识点
1. 同义词 ：Howabout ?? ===What about ?? 怎么样?
2、表示天气的几个形容词都是同是由相应的名词变化而来的，它们的对应形式是：
名词形式 形容词形式
rain 雨 rainy 下雨的
snow雪 snowy 下雪的
wind 风 windy 有风的
cloud 云 cloudy 有云的
sun 阳光 sunny 晴朗的
3、一般疑问句Canyou??的回答形式有两种
肯定回答是：Yes, I can. 否定回答是: No, I can’t.
一般疑问句Can I ?? 的回答形式也有两种
肯定回答是：Yes, you can. 否定回答是: No, you can’t.
4、当问某个地方的天气如何时，要用What’s the weather like in +地名?
如：What’s the weather like in Beijing?北京的天气怎么样?
二、单词
cold cool warm hot sunny windy cloudy snowy rainy outside be careful weather New York degree world London Moscow Singapore Sydney fly love
四年级英语下册知识点
一、知识点
1、同义词：supper ===dinner 晚饭
2、say(第三人称单数) says have =has
3、同义句：Whattime is it? ===What’s the time?现在几点了?
4、Let’s?后面直接跟动词的原形。如：Let’s go! 让我们走吧! Let’s clean the classroom.让我们打扫教室吧!
5、It’stime for ?后面跟名词。如：It’s time fordinner. 该吃晚饭了。 It’s time for Englishclass. 该上英语课了
It’s time to?后面跟动词。如：It’stime to eat dinner. 该吃晚饭了。 It’s time to have English class.该上英语课了。
二、 句子 ：
1、Whattime is it? 几点钟了?
2、It’snine o’clock.现在九点。
3、It’stime for English class.该上英语课了。
(lunch English class musicclass breakfast dinner P.E class)
4、Schoolis over. Let’s go to the playground.放学了，让我们去操场吧!
5、It’stime to go to school.该去学校了!
( get up go to school go tobed go home )
三、单词：
lunch English class music class breakfast dinner P.E class get up go to school go to bed go home just a minute 复数形式：foot----feet (脚)
四、It’s time for breakfast. Let’s drinksome milk.
It’s time for lunch. Let’s have some chicken.
It’s time for dinner. Let’s eat some rice.
It’s time for PE class. Let’s jump and run.
It’s time for English class. Let’s read and write. It’stime for music class. Let’s sing and dance.
四年级英语下册知识点
一、对应词
my ---your I ---you our---your this --- that
here ----there yes----no come----go teacher----student boy----girl his---her
二、知识点
1、表示在几楼上，要用介词on，如on the first floor.在一楼。 The first表示第一的，序数词在使用时前面一定要加the,表示事物的排列顺序。
2、介绍离自己近的事物时用this is ?., 介绍离自己比较远的事物时用that is? 如：This is my computer. 这是我的计算机。
Thatis your computer.那是你的计算机。
3、how many??多少?用来询问物品的数量有多少，后面只能跟名词的复数形式。如Howmany books do you have?你有多少本书?
4、当表示有一个时，名词的前面可以用a或者an.元音前用an , 辅音前用a.如 an apple 一个苹果 an orange 一个橙子
apear 一个梨 a dog 一只狗
5、当用Is this?? Is that??提问时，一般用肯定回答是：Yes, it
is.否定是: No , it isn’t.
三、句子：
1、This is the teacher’s office.这是老师办公室。
2、That is my classroom.那是我的教室。
3、Go to the library. Read a story-book..去图书馆。读 故事 书。
4、Is this the library? Yes, it is.这是图书馆吗?是的。
5Isthat the art room? The art room is on the second floor.
那是美术室吗?不是，美术室在二楼。
6Whereis the canteen? Its on the first floor.
食堂在哪里?在一楼。
7、How many students are there in youclass? Forty.(数字) 8、Let’s go and have a look! 让我们去看一看。
四、单词：
playground garden library art room light picture board
teachers‘office gym TV room teacher’s desk wall
floor your computer fan this way ,please
五、Go to the library ,read a book.
Go to the teachers’office, say hello.
Go to the playground, play football.
Go to the garden, water the flowers.
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四年级下册英语书内容有哪些？
四年级下册英语书内容有如下：
一、分数的表示法
1、用基数词＋序数词表示：
分数在英语中通常是借助于基数词和序数词来共同表达的。其中基数词表示分子，序数词表示分母。
如：The centimeter is one-tenth of the decimeter or one-hundredth of the meter.厘米是分米的十分之一，或者说是米的百分之一。
2、如果分子大于1，分母则要用复数形式。
如：三分之一one-third;三分之二two-thirds。
3、二分之一不能说a(one) second，而要说a(one) half。
四分之一和四分之三可以说a(one) fourth和three-fourths，但常用a quarter和three quarters表示。
二、形容词原级的用法
1、形容词原级可以被very，quite，so，rather等词的修饰
如：very非常，This is a very interesting book.这是一本很有趣的书。
2、quite相当
如：Its quite cold this morning.今天早晨相当冷。
3、so那么
如：You are so fast.你那么快。
三、重点单词
1、old老的，年纪大的。
2、young年轻的，岁数不大的。
3、funny滑稽的，可笑的。
4、kind体贴的，慈祥的，宽容的。
5、strict要求严格的，严厉的。
闽教版小学英语四年级下册教学计划
在掌握教材所学知识的基础上进一步转化后进生，所以在教学中要特别注意改进 教学 方法 ，提高课堂效率，争取使每个学生在原有的基础上都有所进步。这里给大家分享一些关于闽教版小学英语四年级下册教学计划5篇，供大家参考。
小学英语四年级下册教学计划1
一、 学生情况分析
本学期所接任的班级转眼进入四年级的学习中了,不知不觉中孩子们已经是中高年级的学生了了。教学过程中我也发现了不少问题，现将近期我所任教年段学生的 英语学习 情况分析如下: 四年级学生的年龄在十岁左右，生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、画画特别感兴趣。学生学英语不久，有可能说的不好，有的还不敢说，课堂下要以表扬为主，注重培养 学习英语 的兴趣，鼓励他们大胆说、积极做、努力唱!让学生们在玩玩、做做、 说说 、 唱唱中学习英语。这个年级的学生的学生认真对待老师布置的预习作业，但在 学习方法 和学习策略下还有很大差距，尤其在答题技巧和技能方面还缺少锻炼。因此本学期在实施英语教学的过程中我在教授学生新知的同时更重视对学生学习方法和答题技巧的培养。一心争取让学生的学习能力和应试能力在原有的基础下能大幅度提高。激发和保护学生学习英语的热情、培养学生运用所学英语进行交际的意识和勇气十分重要。学生处于英语的启蒙学习阶段，起点是相同的，但其对新知识的接受能力和理解能力因人而异。所任三个班级的学生大部分来自本镇农村，还有很多是外来学生，他们各自的自觉程度也不尽相同。一部分学生缺乏积极发言的习惯，部分学生比较胆小，害怕开口说英语。四年级学生的年龄特点决定了他们好动，注意力不强等习惯。同时，我们还应注意到一个现实问题，学生家长普遍不太懂英语，且有许多家长在外工作，对学生的监督不能到位，导致有些学生的学习习惯较差，不能及时巩固所学，不能听录音跟读。这就要求教师在教学过程中要坚持面向全体学生，加强他们学习习惯的培养，多与家长沟通，督促学生课前课后认真预习、复习，对新授内容及时巩固。
二、 本册教材分析
译林出版社四年级下册《英语 三年级起点》教材分为10个单元，八个新授单元和两个Project，即复习单元。教材强调语言的运用，注重能力的培养，突出了兴趣的激发。本册教材主要分以下几个板块：Story time是单元核心板块。通过生动的课文，帮助学生掌握基本的英语语言知识，发展基本的英语听、说、读、写技能，初步形成用英语与他人交流的能力，促进思维能力的发展，同时提高学生的综合人文素养。Fun time是句型操练板块。通过趣味性、互动性较强的语言实践活动，帮助学生熟练掌握Story time中呈现的主要词语和句型，以提高他们用英语进行简单交流的能力。Cartoon time是拓展性趣味阅读板块。通过以小老鼠Bobby和小猫Sam 等卡通人物为中心的趣味小 故事 ，帮助学生复习本单元的语言知识，训练语言技能，提高阅读理解能力;同时有计划地呈现下一单元即将出现主要句型。Sound time 是 总结 辅音在单词中的发音。Song time/Rhyme time是歌曲、歌谣学习板块。通过 唱歌 曲、诵歌谣等活动，激发学生的兴趣，活跃学生的身心，帮助学生潜移默化地巩固所学内容，形成良好的语感，提高听说能力和思维能力。Checkout time是检测板块。按照单元词语和句型等方面的教学目标，通过形式多样的综合性语言应用活动，帮助学生复习巩固所学的主要内容。Ticking time是 自我评价 板块。通过自我评价，引导学生了解自己对本单元所学主要内容的掌握情况，体验进步与成功， 反思 和调控自己的学习过程。
三、本册教材教学目标
技能目标:听、做
1、能根据教师的语言、动作、实物、图片等提示听懂所学内容。
2、能听懂课堂指令并作出正确的反应。
3、能根据指令做事情，如：指图片、涂颜色、画图、做动作、编排图片顺序、做手工等。
说、唱：
能根据录音内容模仿说唱。
四、教改 措施
1、重培养学生的听、说英语的兴趣，以唱、游、演贯穿始终。
2、让学生仔细听音，认真模仿，鼓励学生回家后使用好录音磁带。
3、利用多种辅助工具活跃课堂气氛，激发并保持学生的学习兴趣。
4、鼓励学生大胆开口，勇于实践，争取机会发言
5、互帮互助，尊重学生的发言，不嘲笑别人，平时进行一些小竞赛。
6、严抓后进生，做好课后辅导工作，在班中开展一对一互帮互助的活动。
小学英语四年级下册教学计划2
一、学生情况分析
学生经过了一年半的学习,学生对英语有了一定的了解，大部分学生对于英语这门学科还是比较感兴趣的，学习积极性一般。但大多数学生能按时完成课后作业。但少数学生学习积极性不高，纪律松懈，作业拖拉，学习效果差，又缺乏家长的积极配合，导致英语成绩后进,学习英语的能力已经出现两极分化现象。
二、教学目的和要求本教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立学习英语的自信心;培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯;使他们初步具有用英语进行简单日常交流的能力。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西方 文化 ，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。
三、教材分析
本教材的教学目的是培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯;使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力，适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。
根据学生的年龄特点和认知能力，教材选编了一些与学生日常生活密切相关，与教学内容和教学进度同步的中西方文化知识。如第一单元介绍了小学生在不同课室应遵守的行为规范;第二单元介绍了四个国家的时差;第三单元介绍了汉语中四了外来词语的由来;第四单元介绍了华氏与摄氏两种表示温度的方法;第五单元介绍了不同国家的衣服与鞋子不同型号的表示方法;第六单元介绍了英语中与动物有关的三条 谚语 。
三、教学重点和主要目标：
本册教材的特点是：
1.强调语言运用。
2.注重能力培养
3.突出兴趣激发
4.重视双向交流
5.融合学科内容
6.重视灵活扩展
7.实现整体设计。
本册教材分为六个单元，两个复习单元。教材强调语言的运用，注重能力的培养，突出了兴趣的激发，重视双向交流，融合学科内容，重视灵活扩展，实现整体设计。教学重点和主要目标：
1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。
2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个 句子 (包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题)，并能简单运用。
3、能听、做6个“TPR”活动。
4、能听、说、吟唱7首歌谣。
5、能完成6个自我评价活动。
6、能听懂6个幽默小故事。
7、能了解6项简单的中西方文化知识。
四、教学方法及措施：
鉴于以上原因，本学期我将从以下方面着手展开教学：
1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。
2.融会话教学与情景表演之中。
3.巧用实物、头饰、卡片、chant等来帮助进行单词教学。
4.利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导。
5、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。
6、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语,要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。
小学英语四年级下册教学计划3
一、 本册教学总目标
在教材总体设计目标上本册教材内容重兴趣，重成就感，重自信心的建立;在教学方法上，重体验、重实践、重参与、重创造性思维的发展;在语言教学内容上，重语感、重语音语调基础、重交流能力的培养。它符合新的课标精神，遵循了小学生英语学习的规律以及 儿童 心理、生理发展的需求，是以小学生的生活 经验 和认知发展水平为基本出发点，充分体现了现代教学理念和素质 教育 思想，寓教于乐，寓学于教，强调学生在学习过程中的感悟、体验、实践、参与以及思维能力的发展。
本册教材主要特点是
1)突出对学生学习兴趣的培养，每个单元的主人公是活泼可爱的小动物和与小学生年龄相仿的儿童，课堂活动以学生活动为主，采用听、说、做、唱、玩、演等活动形式，能激发学生的参与感，保持学习兴趣。
2)突出对初步英语交流能力的培养，教材每个单元的话题都与学生日常生活密切相关，通过情景引入，有利于学生及时练习和使用新学的语言知识，这正好与我校生活教育的理念，生活教育的六个特质是一致的，将教材内容和生活有机结合并融合，提高英语课堂教学的效益。
3)注重评价对学生的激励作用，教材中有“自我评价”体系，体现了对传统测试形式的改革，又突出了以学生为主体的教学思想，有利于培养学生的自主意识。具体教学目标如下：
1.了解句子的书写规则，能正确抄写一些单词并会正确拼读。
2.能归纳教材中词语的类别：星期，天气，动词词组，时间的表达。
3.掌握简单的对话，如：询问别人每天干什么，询问时间和天气，征求别人建议。
4.会读会默一些简单的英文词汇，如：周一，下雨的，四十五等。
5.能分辨元音字母组合的发音，找出不同类的单词。
6.能够听英文指令做出相应的动作。
二 、本册教材的教学内容
Unit 7 Today is Monday.
1. What do you do on Monday?I go to school.
2. What day is it today?It’s Monday.
Unit 8 Mocky is late
1. What time is it? It’s one o’clock.
2. It’s time for school. It’s time to go to school.
Unit 9 Day and night
1. When do you get up. I always get up at seven.
2. When does he get up? He often gets up at seven.
Unit 10 Making suggestions
1. Let’s play football.
2. Shall we go to a movie?
3. Do we have enough time?
Unit 11 The weather
1. What are you going to do? I am going to eat dinner.
2. He is going to see a movie.
3. We are going to watch a video. 4
。 It’s going to be a fine day.
5. It’s going to be fine today. Unit 12 Review
三、本册教材的教学重点、难点
1.能归纳教材中词语的类别：星期，天气，动词词组，时间。
2.掌握简单的对话，如：询问别人每天干什么，询问时间和天气，征求别人建议。
3.能分辨元音字母组合的发音，找出不同类的单词。
四 、本册较上册新增及版块变化、扩充内容
1.Reading Comprehension篇幅加大;增加了回答问题的练习。 教学要求及建议：在教学中可利用课本提供的插图练习，让学生进行看图说话和短文复述。
2.Talk together，Touch, Ask and Answer和 Ask and find out更加围绕Key Structure来开展句型机械操练和真实情境中的会话，并将会话与书写练习相结合，落实机械操练及会话成果。 教学要求及建议：加大课堂Pair work、group work的实效，利用教材提供的情境开展主句型的机械和意义操练。
3.Uncle Booky’s Blackboard更加集中主句型，并在本单元新知识学习基础上结合学生已有知识做大量的可供句型操练的替换词组的罗列。 教学要求及建议：落实书写，能够按照英语的书写要求默写这一部分的句子。
4.Self-assessment新增结合单元知识根据自己实际情况进行书面回答问题的练习和短文仿写。更加体现了课本知识与学生生活实际联系紧密，学以致用。 教学要求及建议：要求学生给出完整的书面回答。此外，教师可举一反三结合单元内容进行问题再设计。
小学英语四年级下册教学计划4
一、学生情况分析：
从情感的表现方式来看，这个阶段的孩子大都处于十岁左右，
这个阶段的儿童依然存在注意力不稳定、不持久，难于长时间地关注同一件事物，容易未一些新奇刺激的事物所吸引，容易情绪外露，易激动，喜怒哀乐很容易通过面部表情表现出来等特点。
从学生学习能力方面看，学生已经有了一定的英语基础，但是学生成绩分化比较严重，四年级下册对学生的听说读有了更深一步的要求，这种两级分化的的现象可能更加严重。所以教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正 学习态度 ，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
二、教材结构与分析
本册教材单词表中更有单词95个单词，其中四会词汇(重点词
汇)有46个，三会单词41个， 短语 8个。
Unit1特殊疑问句where引导的特殊疑问句的运用
Unit2情态动词can的运用，现在进行时的运用
Unit3wantto的运用，wouldlike的运用
Unit4第三人称单数的运用;sometimes,often,usually的用法。
Unit5Howmuch的运用;购物时的交际用语
Unit6特殊疑问句what,how,where的运用
三、教学重点：1.四会单词熟练掌握;2.能在具体的情境中运用所学重点句型。3.通过学习，培养热爱家庭，热爱学校的情操，培养良好的人际关系。能够自由的谈论天气。
四、教学难点：四年级关注单词的发音规律，能够自己品读有规律的单词。
五、教学措施：
1.根据以往的学生学后面丢前面的现象，我发现，我们用的教材在教学中有一定的局限性。我设想在教学中打破模块与模块之间的局限，先进行本册教材中心基础训练，再回到教材。这样学生能较系统的掌握本册教材的重点内容，也能为继续学习奠定一定的基础，取得事半功倍的功效。
2.认真备课，钻研教材，深挖教材中蕴含的知识性和人文性的点，提高学生的综合素养。
3、运用各种不同的资源来辅助教学，如一起作业网的预习和复习更能，对农村学生尤为重要，弥补了家长水平有限的制约。学生通过自学PPT，可以帮助学生在家里自学英语并进行补习。
4、增加展示的舞台，让学生感受到英语学习的乐趣，从而保持持久的学习积极性。可以让学生将自己的录音或者视频上传到公共平台，增强他们的荣誉感，使英语学习更有活力。
5.在课堂上多开展一些有趣的有利于促进学生学习掌握的活动、游戏，让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。如what’smissing?招兵买马，左邻右舍，传球等。
6、充分利用pairwork,groupwork，学期初先让学生自我组合，找好搭档，每天课前滚动复习学过的对话，比一比谁说的句子多。对于单词的掌握，课前五分钟以小组为单位让学生打本单元的单词卡片，看看谁输的多。
7.木偶剧配音对促进学生的口语锻炼很有帮助，这学期在有限的时间里，让学生制作动漫，并配音，激发学生的积极性。
七、教学进度：
本学期教学为十八个周， 四年级英语 每周二节，共计三十六节/班，具体安排如下;
第一周——第二周Unit1四课时
第三周——第四周Unit2四课时
第五周——第六周Unit3四课时
第七周——第八周Unit4四课时
第九周——第十周Unit5四课时
第十一周——第十二周Unit6四课时
机动加复习十二课时，共计三十六课时
小学英语四年级下册教学计划5
时光荏苒，转眼一个学期已经过去，回顾教学工作，有令人欣慰的收获，又有困饶自己教学的不足：由于教学内容的难度太大，导致学生的学习兴趣受阻，班级中学生的两极分化出现。本学期我担任四年级的英语教学工作，在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下：
一、认真备课、面向全体授课
在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修改，在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废，在思想教育的同时，还耐心地辅导学生复习遗漏知识。使他们的学习成绩跟上班里的其他同学。帮助他们树立学好各门知识的信心。
二、在课堂教学中
第一、在课堂上，认真授课，运用实物教具、 简笔画 ，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。
第二、在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。
第三、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。
总之，本学期以来，本人勤勤垦垦地做好各项教学工作，孜孜不倦地传授给学生各种英语会话知识，努力开发快乐课堂，取得了一定的成效，学生的成绩也有了很大的提高。
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