本篇文章给大家谈谈三年级语文下册人教版，以及三年级语文下册人教版课本对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

本文目录一览：

• 1、三年级下册语文人教版能组什么词？
• 2、人教版三年级语文下册电子课本，电子课本，可打印的？
• 3、人教版三年级语文下册教学计划
• 4、三年级下册语文必背内容人教版是什么？
• 5、三年级下册语文课本人教版第一课《古诗三首》:《绝句》、《惠崇春江晚景》、

三年级下册语文人教版能组什么词？

三年级下册语文人教版组词如下：

1、燕（燕子）（燕雀）（海燕）（劳燕分飞）

2、聚（聚集）（聚会）（聚精会神）（物以类聚）

3、增（增添）（增高）（增强）（与日俱增）

4、掠（掠过）（掠影）（掠夺）（掠取）

5、稻（水稻）（稻草）（稻草）（稻谷飘香）

6、尖（笔尖）（针尖）（刀尖）（尖嘴猴腮）

7、偶（偶尔）（偶数）（木偶）（玩偶）

8、沾（沾满）（沾水）（沾湿）（沾沾自喜）

9、圈（眼圈）（圈地）（铁圈）（可圈可点）

10、漾（漾起）（荡漾）（漾出）

11、倦（疲倦）（厌倦）（诲人不倦）（孜孜不倦）

12、符（音符）（符号）（符合（护身符）

13、演（演奏）（演戏）（演变（演练）

14、赞（赞成）（赞助）（赞同（赞不绝口）

15、咏（歌咏）（吟咏）（咏雪）（咏梅）

16、碧（碧草）（碧绿）（金碧辉煌）（碧波荡漾）

人教版三年级语文下册电子课本，电子课本，可打印的？

有PDF版的，可打印，目录如下：

第一单元

1 古诗三首

绝句

惠崇春江晚景

三衢道中

2 燕子

3 荷花

4* 昆虫备忘录

口语交际：春游去哪儿玩

习作：我的植物朋友

语文园地

第二单元

5 守株待兔

6 陶罐和铁罐

7 美丽的鹿角

8* 池子与河流

口语交际：该不该实行班干部轮流制

习作：看图画，写一写

语文园地

快乐读书吧

第三单元

9 古诗三首

元日

清明

九月九日忆山东兄弟

10 纸的发明

11 赵州桥

12* 一幅名扬中外的画

综合性学习：中华传统节日

语文园地

第四单元

13 花钟

14 蜜蜂

15* 小虾

习作：我做了一项小实验

语文园地

第五单元

16 小真的长头发

17 我变成了一棵树

习作例文

习作：奇妙的想象

第六单元

18 童年的水墨画

19 一只窝囊的大老虎

20 肥皂泡

21* 我不能失信

习作：身边那些有特点的人

语文园地

第七单元

22 我们奇妙的世界

23 海底世界

24 火烧云

口语交际：劝告

习作：国宝大熊猫

语文园地

第八单元

25 慢性子裁缝和急性子顾客

26* 方帽子店

27 漏

28* 枣核

口语交际：趣味故事会

习作：这样想象真有趣

语文园地

识字表

写字表

词语表

全册内容请见百度文库：新部编人教版三年级下册语文电子课本全册课件

人教版三年级语文下册教学计划

                           人教版三年级语文下册教学计划含进度表

一、指导思想

按照《义务教育语文课程标准》的要求，提升素质教育和语文素养教育，采用现代化教学方法，结合三年级学生的年龄特征和心理特点，做到重点突出、难点突破。

在教学过程中，须精心设计教学过程，进行系统学习方法指导。以学生为本，提高学生学习语文的兴趣，培养创新精神，不仅要重视学生基础知识的积累，更要着眼于全面提高语文素养，增强语文实践能力，培养创新精神，从而促进学生大语文学习全面发展。

二、学情分析

本班共有学生49人，其中，男生24人，女生25人。大部分同学基础扎实、习惯良好，上课积极认真，课外阅读兴致高，字也写得不错，对语文兴趣浓厚。但亦有个别学生受家庭等因素影响，基础较为薄弱，上课不自觉，作业潦草，掌握知识与课程要求差距较大。这学期，我将本着“一个也不掉队”的精神，采取有效的教学措施，调动每一个孩子的语文兴趣，全面提高教学质量。

三、教材分析

总体分析：

纵览2021年统编版三年级下册语文教材，以《义务教育语文课程标准》为依据，吸收了语文课程建设和课堂改革的重大成果，借鉴了各地课堂教学的先进理念和成功经验。注重拓展知识的宽度，提高能力的梯度，增强素养的厚度，强化情感的温度，倡导自主、合作、探究的学习方式，加强语言文字的运用和听说读写能力的培养，全面提升学生的语文素养。主要有以下特点：

1.注重培养社会主义核心价值观。

语文是一门工具性与人文性相统一的学科，在培养学生养成高尚道德情操方面具有无可替代的作用。本册教科书通过寓言故事、古典诗词、童话等多种形式向学生传递热爱祖国，实事求是，勤劳勇敢等正能量。

2.注重夯实基础。

重视识字写字，重视阅读，重视习作，重视口语交际，从多个方面培养学生听说读写的能力，使学生真正在课堂上享受学习语文的过程而不是学课文的过程。

3.着重以学生为本。

中年级学段的语文学习呈现一种过渡性，本册教科书准确把握学生的认知水平和发展方向，充分认识到学生的最近发展区，采用学生感兴趣的学习方式，让学生享受学语文的乐趣。

4.重视理论联系实际。

在打好基础的同时，重视培养学生的实际操作能力，以多种多样的活动为平台，使学生在活动中学会运用新知识解决实际问题，并进一步将自己的学习收获应用到实际生活中，体现了理论联系实际。

5.关注大量阅读。

注重激发学生的阅读兴趣，不仅设计了资料袋供学生参考，还专门设计了“快乐读书吧”作为读书专题活动，学生既能将习得的学习方法运用到阅读中，又能从阅读中获得新知识。

6.重视学生学习能力的培养。

提倡自主、合作、探究的学习方法，学生在教师的引导下不断积累有效的学习方法，并将其应用到学习过程中，变被动接受为主自动获取。

单元分析：

2021年部编版三年级下册语文教材按照专题编排内容，本册教科书安排了八个单元，其中7个单元是以人文主题和语文要素双线结构组成的单元，其中人文主题分别是“可爱的生灵”、“品味经典寓言”、“体会中华优秀传统文化”、“观察与发现”、“发挥无限想象”、“追忆幸福童年”、“奇妙的世界”、“有趣的故事”。一共选编了28篇课文，其中22篇为精读课文，6篇为略读课文。课文语言规范，符合三年级学生认知特点。体裁多种多样，内容生动，趣味性强，既体现了鲜明的时代特色，也弘扬了中华优良传统，激发学生学习祖国语言文字的热情，增强学生的民族自尊心和自信心，激发热爱祖国语言文字的情感。

……

完整内容及进度表，请见百度文库：【原创】2021部编人教版三年级下册语文教学计划含进度表

三年级下册语文必背内容人教版是什么？

三年级下册语文必背内容人教版介绍如下：

1、《绝句》唐代杜甫

退日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

译文：

退天江山丽，春风送来花草的芳香。

燕子衔着湿泥忙筑巢，鸳鸯睡在沙上。

2、《惠崇春江晚景》宋代苏轼

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

译文：

竹林外边两三枝桃花初绽开放，春天江水变暖了，鸭子最先感觉到。

蒌蒿遍地生长，芦苇的嫩芽刚吐出，恰好是河豚将要浮上水面的时候。

3、《三衢道中》宋代·曾几

梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。

绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。

译文：

梅子成熟的时候原本是多雨的季节，却难得遇上了连续晴朗的日子，乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行。

回来的时候，虽然走的是山路，但是一路绿树浓荫并不比来时看到得少，尤其是婉转于绿荫深处的黄莺那悠扬的叫声，更令人游兴未穷。

4、《忆江南》唐代·白居易

江南好，风景旧曾谙。

日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南。

译文：

江南是个好地方，那里的风景我熟悉。

日出时，江中的滚浪比火还红艳，春天里，一江绿水仿佛被蓝草浸染，怎能让人不常常思念美好的江南。

5、《元日》宋代王安石

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。

译文：

在噼噼啪啪的爆竹声中，送走了旧年迎来了新年，人们饮美味的屠苏酒时，又有和暖的春风扑面而来。

千门万户瞳瞳日，家家户户都取下了旧桃符，换上新桃符，迎接新春。

三年级下册语文课本人教版第一课《古诗三首》:《绝句》、《惠崇春江晚景》、

三年级下册语文课本人教版第一课《古诗三首》如下文：

1、绝句

杜甫 〔唐代〕

迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

译文：

沐浴在春光下的江山显得格外秀丽，春风送来花草的芳香。

泥土随着春天的来临而融化变得松软，燕子衔泥筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。

2、惠崇春江晚景

苏轼 〔宋代〕

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

译文：

竹林外两三枝桃花初放，水中嬉戏的鸭子最先察觉到初春江水的回暖。

河滩上长满了蒌蒿，芦苇也长出短短的新芽，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。

3、三衢道中

曾几 〔宋代〕

梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。

绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。

译文：

梅子成熟的时候，天天都是晴朗的好天气，乘小船走到小溪的尽头，再走山间小路。

山路上古树苍翠，与水路上的风景相比也毫不逊色，深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，更增添了些幽趣。

作品介绍：

1、《绝句》是一首五言绝句（体裁），作者是唐代杜甫，享有诗圣的称号。前两句诗描写由迟日、江山、春风、花草构成的阔远明丽的春（季）景色。后两句诗描写了衔泥的飞燕和安睡的鸳鸯，充满了生机勃勃和安宁恬适的春天气息。

2、《惠崇春江晚景》是宋代诗人苏轼给惠崇的画作《春江晚景》所题的诗。这首诗描写了竹、桃花、江水、鸭子、蒌蒿、芦芽、河豚七种景物，表现了早春时节的春江景色，表达了诗人热爱大自然、热爱春天的思想感情。

3、《三衢道中》这首诗写了宋代诗人曾几行于三衢山道中的所见所闻，描绘了初夏时宁静的景色，表现了诗人轻松愉快的心情。