本篇文章给大家谈谈小学英语语法，以及小学英语语法基础知识大全对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

本文目录一览：

• 1、小学全部英语语法整理
• 2、小学英语语法知识要点总结
• 3、小学英语语法入门
• 4、小学英语基础语法知识
• 5、小学英语有哪些语法？
• 6、小学英语语法简单口诀

小学全部英语语法整理

小学语法大全（小高年级必学）  

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小学英语语法知识要点总结

小学英语语法知识要点总结 篇1

一、一般将来时

1) shall用于第一人称，常被will 所代替。

will 在陈述句中用于各人称，在争求意见时常用于第二人称。

Which paragraph shall I read first.

Will you be at home at seven this evening?

2) be going to +不定式，表示将来。

a. 主语的意图，即将做某事。

What are you going to do tomorrow?

b. 计划，安排要发生的事。

The play is going to be produced next month。

c. 有迹象要发生的事

Look at the dark clouds, there is going to be a storm.

3) be +不定式表将来，按计划或正式安排将发生的事。

We are to discuss the report next Saturday.

4) be about to +不定式，意为马上做某事。

He is about to leave for Beijing.

注意：be about to 不能与tomorrow, next week 等表示明确将来时的时间状语连用。

一、一般过去时的用法

1)在确定的过去时间里所发生的动作或存在的状态。

时间状语有：yesterday, last week, an hour ago, the other day, in 1982等。 Where did you go just now?

2)表示在过去一段时间内，经常性或习惯性的动作。

When I was a child, I often played football in the street.

Whenever the Browns went during their visit, they were given a warm welcome.

3)句型：

It is time for sb. to do sth "到时间了" "该了"

It is time sb. did sth. "时间已迟了" "早该了"

It is time for you to go to bed. 你该睡觉了。

It is time you went to bed. 你早该睡觉了。

would (had) rather sb. did sth. 表示宁愿某人做某事

Id rather you came tomorrow.

4) wish, wonder, think, hope 等用过去时，作试探性的询问、请求、建议等。 I thought you might have some. 我以为你想要一些。

小学英语语法知识要点总结 篇2

一、序数词——由基数词转变而来，表示“这是第几个”

1.口诀巧记基数词变序数词：“一、二、三，要全变;其余都加th;th里有例外;八去“t”;九去“e”;“ve”要用“f”替，见“y”变成“i”和“e”，词尾加上“th”;若是遇到几十几，只变个位就可以。”第一、第二、第三分别：first，second，third，eight—eighth nine—ninth，five—fifth，twelve—twelfth，twenty—twentieth，forty—fortieth，twenty-five—twenty-fifth。

2.序数词有时用缩写形式：

阿拉伯数字+序数词末尾两个字母(只有1st，2nd;3rd为特殊形式，其他都是th)

二、序数词的基本用法

1.序数词在句子中时，前面一般要加定冠词：

如：I like the second dog.

2.有时前面可以加一个不定冠词a/an来表示“再一”， “又一”这样的`意思：

We’ll have to do it a second time.

3.基数词也可以表示顺序，要将基数词放在名词之后：

the first part------part one

the third lesson------lesson three

小学英语语法知识要点总结 篇3

1.简单句(simple sentence)

简单句只有一个主语(或并列主语)和一个谓语动词(或并列谓语动词)。例如：

The whole village came out to welcome him home.

The temperature and pressure are controlled and adjusted with these switches.

2.并列句(compound sentence )

并列句是由等立连词或分号把两个或两个以上的简单句连在一起。例如：

An urgent telegram was sent to her husband and she was waiting for a reply.

You can’t count on him to help; he is such a busy man.

3. 复合句(complex sentence)

复合句，即主从复合句，是有关联词连接主句和从句构成的。例如：

Whether we go or not has not been decided.

It shocked me that Peter did not tell anybody where he was. I don’t doubt that he can do a good job of it.

小学英语语法知识要点总结 篇4

Unit 1

1. the first day 第一天

2. the new term 新学期

3. all the students 所有学生

4. at school 在学校

5. each other 互相

6. a new building 一幢新教学楼

7. a lot of rooms 许多房间

8. how many 多少

9. two reading rooms两间阅览室

10. have a look 看一看

11. go and play 去玩

12. go and see. 去看看

13. go and have a look 看一看

14. a lot of flowers and trees 许多花和树

15. good idea 好主意

16. in the street 在街道上

17. on the plate 在盘子里

18. on the table 在桌子上

句子

1. Is there a garden in the school? No, there isn’t.

学校里有个花园吗?不，没有。

2. Is there a reading room near the playground? Yes, there is.

操场附近有个阅览室吗?是的。

3. Are there any bookcases near the window? No, there aren’t.

窗子附近有一些书橱吗?不，没有。

4.Are there any pictures on the desk? Yes, there are. 课桌上有一些图片吗?是的。

5. How many TV rooms are there in the building? There are four.

大楼里有几间电视房?有四间。

6. I’m not sure.我不能确定。

Unit 2

1. my parents 我的父母

2. live in a new house 住在新房子里

3. near her school 在她的学校旁边

4. very much 非常

5. a large sitting-room 一个大客厅

6. in your bedroom 在你的卧室

7. some dolls 一些洋娃娃

8. a map of the world 一张世界地图

9. on the wall 在墙上

10. behind the door 在门后面

11. in the cat’s mouth在猫的嘴里

12. look happy 看上去高兴

13. in the afternoon 在下午

14. in the music room 在音乐室里

15. near the bed 在床边

16. on the desk 在桌上

17. in Picture 1 在图片1

18. the rabbit in the black hat 带着黑帽子的那只兔子

句子

1. What’s between the chairs? There’s a telephone between the chairs.

椅子中间有什么?椅子中间有个电话机。

2. What’s on the table? There are some glasses on the table.

桌子上有什么?桌子上有些玻璃杯。

3.There isn’t a pencil on the desk. 课桌上没有一支铅笔。

4.There aren’t any pictures on the wall. 墙上没有任何图片(复数)。

Unit 3

1. have a Music lesson 上音乐课

2. sing a song 唱一首歌

3. play the violin 拉小提琴

4. listen to 听

5. follow me 跟着我

6. sing it together 一起唱

7. make a puppet 做木偶

8. make a model plane 做模型飞机

小学英语语法知识要点总结 篇5

1：“first”是序数词，与“the”相连，解释为第一。

2：像“first，term，world”作为词组出现时前面要加“the”。

3：“all”所有;后面的可数名词用复数形式，be动词用“are”。

4：“any”一些;用在否定句和一般疑问句中，与“some”同义。“some”用在肯定句中。

5：there be+数词，采用“就近原则”。

6：a map of China 与 a map of the world 要牢记。

7：要用“on the wall”，不能用“in the wall”。门、窗在墙上才能用“in the wall”。

8：can 后+动词原形。

9：play+the+乐器; play+球类;

10：like的用法

11：动词变动名词形式方法：

A--直接在动词后面+ing形式(大多数)。

B--以不发音的“e”结尾的，要去掉e后再+ing，比如：dancing，making，riding。

C--重读be音节，末尾只有一个辅音，须双写末尾的字母后再+ing，如：running，swimming，sitting，putting。

12：现在进行时的构成：be动词+动词ing形式。标志：now、look、listen、its time to。

13：现在进行时的一般疑问句 /问--be动词+人称+时态(动词ing)

答--Yes，he/She/it is/am/are. No，he/She/it isnt/arent/am not.

14：用Are you...? Yes,I am/ we are. No,Im not/We arent.

15: 动词后+人称宾格形式.

16：一般现在时的构成：第三人称单数(三单)。要注意：后面的动词+s或es。

特例：have→has do→dose go→goes; 标志：often，usually。

17：有些名词变动词时要变形式，例如：teacher→teach;driver→drive.

小学英语语法入门

小学英语语法入门，要学习哪些语法知识呢?下面是我给大家整理的小学英语语法入门的相关知识，供大家参阅!

小学英语语法入门：代词

代词是代替名词的词类。大多数代词具有名词和形容词的功能。英语中的代词可以分为九类：人称代词、物主代词、反身代词、相互代词、指示代词、疑问代词、关系代词、连接代词和不定代词。

一、 人称代词

1、人称代词是表示"我"、"你"、"他"、"她"、"它"、"我们"、"你们"、"他们"的词。人称代词有人称、数和格的变化，见下表：

单数 复数

格 主格 宾格 主格 宾格

第一人称 I me we us

第二人称 you you you you

第三人称 he him they them

she her they them

it it they them

2、人称代词的用法

(1)代词作主语时用主格，作宾语时用宾格：

He has great concern for them. 他很关心他们。

They all like him very much. 他们都很喜欢他。

She gave the books to you and me. 这些书是她送给你和我的。

(2)人称代词作表语时，用宾格时较多，特别是在口语中，例如：

Who is knocking at the door?- It’s me. 谁敲门?-是我。

If I were her, I would take the advice. 我要是她就接收这个意见。

Imagine yourself to be me. 设想你是我。

但在下面这种结构中却常用主格：

It was he who did it.

It is she who wants it.

在表示比较的非正式的文体中，常用宾格代替主格：

He is more intelligent than her.

He is taller than I am.

3、在使用人称代词时还应注意以下几点：

(1)we, you两词有时可用来泛指一般人：

We (you) have to be cautious under such circumstances.

在这样的情况下大家应特别小心。

We (You) should keep calm even when we (you) are in danger.

即使在危急时刻也要保持冷静。

They也可用来泛指某一些人：

They don’t allow us to smoke here. 这儿不让抽烟。(They代表谁不清楚)

They don’t make decent furniture nowadays. 现今做不出象样的家具。

(2)she可以用来代表国家、船只、大地、月亮等：

I think England will do what she promised to do. 我想英国会履行她的诺言。

The “Easter” is due in tomorrow, isn’t she? 东方号轮船明天进港，是吗?

(3)在并列的主语中，I总放在最后：

Mr. Wang and I are in charge of the work. 我和王先生负责这项工作。

小学英语语法入门：疑问代词

1、疑问代词在句中起名词词组的作用，用来构成疑问句。疑问代词有下列几个：

指人：who, whom, whose

指物：what

既可指人又可指物：which

2、疑问代词在句中应位于谓语动词之前，没有性和数的变化，除who之外也没有格的变化。what, which, whose还可作限定词。试比较：

疑问代词：Whose are these books on the desk?　桌上的书是谁的?

What was the directional flow of U. S. territorial expansion? 美国的领土扩张是朝哪个方向的?

限定词：　Whose books are these on the desk? 桌上的书是谁的?

What events led to most of the east of the Mississippi River becoming part of the United States?　 哪些事件使密西西比河以东的大部分土地归属于美国?

3、无论是做疑问代词还是限定词，which 和 what 所指的范围不同。what所指的范围是无限的，而which则指在一定的范围内，例如：

Which girls do you like best?

你喜欢哪几个姑娘?

What girls do you like best?

你喜欢什么样的姑娘?

4、who通常作主语和表语，whom作宾语，例如：

Who is to take the chair? 谁做主席?

Who is speaking? 是哪一位(打电话)?

Who(m) did you meet on the street?

你在街上遇到了谁?(作动词宾语)

Who(m) are you taking the book to?

你要把这书带给谁?(作介词宾语，置句首)

To whom did you speak on the campus?

你在校园里和谁讲话了?(作介词宾语，置介词 后，不能用who取代。)

5、Whose, what, which这三个疑问代词可以用作：

(1) 主语：

What happened next? 后来怎么样了呢?

Whose is better? 谁的好一些?

Which is yours? 哪是你的?

2) 表语：

What’s your father? 你父亲是干什么的?

Whose is it? 这是谁的?

They are so alike, you can’t tell which is which. 他们是那样相像，你都分不出谁是谁了。

(3) 宾语：

What do you mean? 你是什么意思?

Which do you prefer? 你愿意要哪一个?

Whose are you going to borrow? 你预备借谁的?

(4) 定语：

Which train will you take? 你搭哪一班火车?

What time shall we meet again? 我们什么时候再碰头?

Whose umbrella is this? 这是谁的雨伞?

6、疑问代词还可引导名词性从句，例如：

I can't make out what he is driving at.

我不知道他用意何在。

Can you tell me whose is the blue shirt on the bed?

你能告诉我床上的蓝衬衣是谁的吗?

Much of what you say I agree with, but I cannot go all the way with you.

你说的我大部分同意，但并不完全赞同。

小学英语语法入门：指示代词

表示“这个”，“那个”，“这些”，“那些”等意思的代词叫做指示代词。指示代词分单数(this / that)和复数(these / those)两种形式

1、指示代词用法：

(1) 作主语：

This is the way to do it. 这事儿就该这样做。

This is what I want to emphasize. 这就是我想强调的。

This is a chair. 这是一把椅子。

That is Linda's book. 这是琳达的书。

Whose pens are those? 那些是谁的钢笔。

(2) 作宾语：

We should always keep this in mind. 我们应当经常记住这一点。

I like this better than that. 我喜欢这个甚至那个。

Have you read this? 你读过这个吗?

I like these but she likes those. 我喜欢这些，而她喜欢那些。

(3) 作表语：

My point is this. 我的观点就是如此。

Her plan is this. 她的计划是这样的。

His worries are those. 他的烦恼就是那些。

(4) 作定语：

You can't swim at this time of the year. 你不能在这个时候游泳。

I don't like that man. 我不喜欢那个人。

We must get to know these tricks of theirs. 我们必须懂得他们这一套鬼花招。

2、指示代词的用法区别

(1) this和these一般指在空间和时间上较近的事物，that和those一般指在空间和时间上较远的事物。

例：This is a map of China and that is a map of the world.

这是一张中国地图，那是一张世界地图。

Please come this way. We'll go in by that door. 请这边走，我们从那扇门进去。

In those year they led a hard life. 在那些岁月里，他们生活得很艰难

2) this和these常指后面将要讲到的事物，有启下的作用，that和those常指前面已经讲到过的事物，起承上的作用。

例：I shall say this to you: he is an honest man. 我将对你说这一点：他是一个诚实的人。

He felt ill. That is why he didn't come. 他病了，那就是他没来的原因。

He broke the glass, and that cost him five dollars. 他打破了玻璃，那花费了他5美元。

(3) that和those有时可用来代替前面提到过的东西，以避免重复这个名词：

These machines are better than those we turned out last year. 这些机器比我们去年生产的好。

The oil output in 1988 was much higher than that of 1986. 1988年的石油产量比1986年高很多。

The history of China is as interesting as that of Russia. 中国的历史同俄国的历史一样有趣。

(4) 在电话中，this表示打电话者，that表示接电话的对方。

例：A: Hello! This is Bob (speaking).喂，我是鲍勃。

B: Who's that please? 请问是哪位?(美语用Who's it?或Who's this?)

3、such也是一个指示代词，在句子中可用作：

(1) 定语：

We have had such a busy day. 我们今天忙得真够呛。

I don’t like such weather. 我不喜欢这样的天气。

(2) 主语：

Such was my immediate impression. 这就是我当时的印象。

Such are the results. 结果就是如此。

(3) 表语：

His illness was not such as to cause anxiety. 他的病还不至于使人焦虑不安。

4、same也可以看作指示代词，在句中能作定语、主语、表语或宾语：

She said the same thing all over again. 她把同样的话又说了一遍。

The same may be said of his brother. 他弟弟也有这种情形。

Our views are the same. 我们的看法是相同的。

“Happy New year!” “The same to you!” “新年好!”“新年好!”

小学英语基础语法知识

小学英语基础语法知识大全

基础英语是英语入门者所必须学习的内容，基础英语是否学得好，关系到以后英语进阶学习的学习效果。下面是我整理的关于英语基础语法知识大全，希望大家认真阅读!

一、定义与分类

名词是表示人、事物、抽象概念等名称的词。根据名词的词汇意义，通常可将其分为专有名词和普通名词。专有名词表示人、地方、组织、机构等的专有名称，专有名词的第一个字母通常大写;普通名词表示人、物、概念等的一般名称。普通名词根据其语法性质可分为个体名词、物质名词、集合名词和抽象名词四类。

二、名词复数的构成方法

1. 在一般情况下，加词尾 –s;而以 s, x, z, sh, ch 等结尾的名词，通常加词尾 –es。如：

desk / desks 课桌 class / classes 班，课

box / boxes 盒子 dish / dishes 盘子

注：stomach / stomachs(胃)是例外。

2. 以y 结尾的名词，其复数构成要分两种情况：以“辅音字母+y”结尾的名词，将 y 改为 ies;以“元音字母+y”结尾的名词，直接加词尾-s;以 f 或 fe 结尾的名词，也有两种可能：即有些直接加词尾-s，有些则把 f / fe 改为 ves：

family / families 家 key / keys 钥匙

thief / thieves 贼 wolf / wolves 狼

注：在中学英语范围内，要改 f / fe 为 ves 的只有以下10个词(它们都是日常生活中的常用词)：wife(妻子)，life(生命)，knife(小刀)，leaf(树叶)，thief(贼)，half(一半)，self(自己)，shelf(架子)，loaf(面包)，wolf(狼)。

3. 以 o 结尾的名词，有些加词尾 -s，有些加-es，有些加-s或-es均可：

kilo / kilos 公斤 hero / heroes 英雄 zero / zero(e)s 零

注：在中学英语范围内，加词尾-es 的主要有以下4个：tomato(西红柿)，potato(土豆)，hero(英雄)，Negro(黑人)。

三、单数与复数同形的名词

sheep 绵羊 fish 鱼

deer 鹿 Chinese 中国人

Japanese 日本人 Portuguese 葡萄牙人

Swiss 瑞士人 aircraft 飞行器

means 方法 series 系列

head (牛等的)头数 works 工厂

注：fish 有时也用 fishes 这样的复数形式，尤其是表示种类时;head 若不是表示牲口的“头数”，而是表示“人的头”或“人数”，则要用 heads 这样的复数形式。

四、不规则的复数名词

man / men 男人 woman / women 女人

child / children 小孩 tooth / teeth 牙齿

foot / feet 脚 goose / geese 鹅

mouse / mice 老鼠 ox / oxen 公牛

五、名词的'可数性

名词根据其可数性可分为可数名词和不可数名词。这两类名词的主要特点如下：

1. 可数名词的用法特点：可以有复数形式;可直接在其前使用不定冠词或数词;可受 these, those, few, a few, many, a good [great] many, a great [good] number of 等修饰。如：

There are five rooms in the apartment. 公寓里有五间房。

There were many things to be done. 有很多事情要做。

A large number of students are Asians. 很多学生是亚洲人。

2. 不可数名词的用法特点：通常没有复数形式;其前不可直接用不定冠词或数词;可用(a) little, much, a great deal, a lot of, plenty of, a large amount of, a large quantity of, some, any 等修饰;要表示数量不可在前面直接加数词，而要用 a piece of 之类的结构。如：

Knowledge is power. 知识就是力量。

They haven't much furniture. 他们没有多少家具。

He lost a great quantity of blood. 他大量失血。

六、不可数名词与可数名词的转化

有的不可数名词在某些特殊情况下可转化为可数名词，如：

1. 有些物质名词表示不同种类或表示“一杯 / 罐 / 瓶”等数量意义时，可用作可数名词。如：

It was a special tea. 这是一种特别的茶。

She brought us three coffees. 她给我们端来三杯咖啡。

2. 有些抽象名词表示具体的事物时，可用作可数名词。如：

The party was a great success. 晚会非常成功。

3. 有些由动词思转化来的名词，表示“一场 / 阵 / 件…”时，可受不定不定冠词的修饰(此时通常有形容词或 of 短语修饰)。如：

A heavy snow was falling. 下着一场大雪。

I’d better go and have a wash now. 我还是现在去洗个澡。

七、名词的所有格

名词的所有格表示所属关系，它分-’s 所有格和 of 所有格两种形式。

1. -’s所有格的构成方法为：对于单数名词和不带词尾-s的复数名词，直接在其后加 -’s构成;对于带词尾-s的复数名词只加省字撇(’)。如：

Jim’s parents 吉姆的父母 men’s club男子俱乐部

the teachers’ office 教师办公室

注：用and连接的并列名词的所有格要分两种情况，即表示各自的所有关系时，要分别在并列名词后加-’s，表示共同的所有关系时，只在最后一个名词后加-’s：

Jack’s and Mike’s rooms 杰克和迈克(各自)的房间

Jack and Mike’s room杰克和迈克(共同)的房间

2. -’s所有格的用法：-’s 所有格通常用于有生命者，但有时也可用于无生命的东西，如用于表时间或距离的名词后，用于表示国家、城市、组织机构等的名词后等。如：

Where’re today’s papers? 今天的报纸在哪里?

What’s your government’s policy? 你们政府的政策是什么?

It is the country’s biggest city. 它是这个国家最大的城市。

3. of 所有格即指在名词后使用 of 短语来表示所有关系，它既可用于有生命的人或物，也可用于无生命的东西。如：

We all like the son of Mr Green. 我们都喜欢格林先生的儿子。

I’ll never forget the beauty of the lake. 我永远不会忘记那座湖的美丽。

注：of 所有格有时可以与-’s 所有格互换。如：

That man’s name is interesting. = The name of that man is very interesting. 那个人的名字很有趣。

4. 双重所有格。双重所有格就是指同时既使用 -’s 所有格又使用 of 所有格。如：

a friend of my father’s 我父亲的一位朋友

a photo of Mr Smith’s 史密斯先生的一张照片

注：被双重所有格修饰名词前有指示代词时，通常带有一定的感彩(如赞赏、不满、厌恶等)。如：

That little daughter of your cousin’s is really lovely. 你表哥的那个小女儿真是可爱。(表赞赏)

That daughter of your cousin’s is constantly complaining. 你表哥的那个女儿老是在报怨。(表厌恶)

另外，有时是否使用双重所有格会导致意义的变化。比较：

a photo of Mr Smith’s 史密斯先生收藏的一张照片

a photo of Mr Smith 史密斯先生照的一张照片

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小学英语有哪些语法？

一、小学英语单数变复数的规律

1、多数情况下在名词后面加s。

2、以s、x、sh、ch为结尾的词在词尾加es。

3、以f、fe为结尾的词去掉f或fe加ves。

4、以辅音加y结尾的词，变y为ies。

5、以元音加y结尾的词，直接加s。

6、不规则变化。

eg：man-men，woman-women，policeman-policemen，policewoman-policewomen。

二．小学英语名词所有格语法

1、变法：在人名后面加＇s

记住：＇s要译成“的”。

eg：Lucy（名词所有格）Lucy's

2、如果是2个或2个以上人的名词所有格要在最后一个人名加＇s。

eg：Lily and Lucy (名词所有格）Lily and Lucy'S

3、以s结尾的名词复数所有格在后面加’。

三、小学英语一般疑问句

1、一般疑问句最基本的变法：be提前，用问号读升调。

2、my变成your，our变成your，I am / We are变Are you，I can变Can you。

3、注意人名不论放在什么位置都要大写。

4、一般疑问句翻译成汉语都有“吗”。

四、形容词比较级

比较级的句子结构通常是：什么＋动词be (am、is、are ) +形容词比较级＋than（比）＋什么。如：

例句：I'm taller and heavier than you.

翻译：我比你更高和更重。

五、语法易错点

1、a、an的选择：元音字母开头的单词用an，辅音字母开头的单词用a。

2、am、is、are的选择：单数用is，复数用are，I用am，you用are。

3、have、has的选择：表示某人有某物，单数用has，复数用have。I，you用have。

4、there is，there are的选择：表示某地有某物，某人，单数用there is，复数用there are。

5、some、any的选择：肯定句用some，疑问句和否定句用any。

6、疑问词的选择：what（什么）、who（谁）、where（哪里）、whose (谁的）、why（为什么）、when（什么时候）、which（哪一个）、how old（多大）、how many（多少）、how much（多少钱）。

小学英语语法简单口诀

小学英语语法简单口诀 篇1

1.人称代词用法歌

人称代词分两格，主格宾格来分说。主格用来作主语，宾语用的是宾格。人称代词都有数，单数复数莫用误。

人称代词主格趣记歌

I 是我；you 是你；he，she ，it 他她它；I 的复数是个 we；you 的复数还是 you；男他女她动物它，张三李四单个他，他们的复数都是 they；简单口诀要牢记，要牢记。

人称代词主格宾格之歌

I 是主格 me 是宾，请你一定记在心；主格用在动词前，动词介词后用宾。

you 是主格，也是宾； he 是主格 him 是宾， she 是主格 her 是宾， it 是主格，也是宾， we 是主格 us 是宾， you 是主格，也是宾， they 是主格 them 是宾。

2.be动词用法歌

我用am，你用are，is连接他，她，它。

单数名词用is，复数名词全用are。变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。

变否定，更容易，be后not莫忘记。疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。

3.疑问词的用法

疑问词放句首，what 什么；where 哪里；when 问时间；

how 怎样；要问原因为什么，why 放句首就可以；

疑问句有点难，勤做笔记多思考，遇问题别着急，先思考来后提问。

4.特殊疑问句用法

What用途广，要问“什么”它当先。（What’s this?）

How开头来“问安”。(How are you?)

Who问“谁”。（Who’s that man?）

“谁的”Whose来承担。（Whose eraser is this?）

询问“某地”用Where。（Where is her cat?）

“哪一个”Which句首站。（Which one?）

5.祈使句用法

祈使句，祈使句，请求、命令或建议。主语是you常省去，动词原形开头记。

否定形式要注意，句首要把Don’t加。要讲客气用please，句首句末没关系。

6.动词加-s或-es方法歌诀

动词三单现在式，一般词尾加-s。

s, x, ch, sh在词尾，直接加上-es。

词尾若是字母o，加上-es不用愁。

“辅音字母+y“来结尾，变y为i是正规。

-es后边紧跟随，study→studies看明白。

7.过去式之歌

标准过去式加-ed，少量不规则分别记，

am和is对was，二人称复数are变were，

have和has用had，do和does变did。

规则动词过去式构成方法口诀

过去式构成有方法，一般词尾把-ed加。

如果词尾有个e，直接加d就可以。

“辅音字母+y”在词尾，变y为i加ed。

“一辅重闭”作尾巴，双写之后-ed加。

8.现在进行时用法

主语在句首，am, is, are跟在后，

现在分词跟着走，其他成分不可丢。

表示动作正进行，句中now时间定。

一般问句，把be提到句前去。

否定句式也简单，be后只把not添。

9.have/has的用法口诀

动词have表示“有”，位置就在主语后。

“三单”主语用has，其他人称用have。

10.There be句型用法口诀

There be句型有特点，主语放在be后边。

主语单数用is，复数主语要用are。

变否定，很简单，be后要把not添。

变问句也不难，把be提到there前。

肯定句中用some，否定/疑问要用any换。

11.变一般疑问

口诀之一

（一）can 、be、do、does在前

（二）第一（人称）变第二（人称）

（三）末尾用问号，语调用升调

（四）有some变any

口诀之二

（一） 有can有be，can、be提前

（二） 没有can、be的，do、does显身手，三单用does，does后动词还原

（三） 其他人称do在前

12.变否定句

口诀之一

（一） can、be、do、does后面not添

（二） 有some变any

诀之二

（一）有can有be，can、be后面not添

（二）没有can、be、do、does显身手，单三用doesn’t，doesn’t后面动还原

（三） 其他人称don’t动词前

小学英语语法简单口诀 篇2

一、名词复数的规则变化

名词复数的规则变化

构 成 法x05例 词

A.在一般情况下,词尾加-sx05book -- books bed -- beds

B.以s,x,ch,sh结尾的词,词尾加-es bus -- buses box -- boxes dish -- dishes

watch -- watches

C.以f 或fe 结尾的词,先将f 或fe 改成v,再加-esx05knife -- knives wife -- wives

D.以o结尾的单词,有生命的物质加-es,无生命的物质加-sx05tomato -- tomatoes photo -- photos

E.以辅音字母加y结尾,先y将改i,再加上-esx05family -- families city -- cities

二、现在进行时构成

现在进行时构成（ing形式）

构 成 法x05例 词

A.一般加-ingx05work -- working study -- studying

B.以e 结尾的词去e后加-ingx05live -- living write -- writing

C.动词为单音节：以单一元音字母+单一辅音字母结尾,辅音字母双写,再加ing；动词为双音节或者多音节：最后一个音节为重读音节,以单一元音字母+单一辅音字母结尾,辅音字母双写,再加 ingx05stop -- stopping

run -- running

swim -- swimming

begin -- beginning

三、一般现在时

一般现在时（单三形式）

构 成 法x05例 词

A.一般动词在词尾加-sx05help -- helps make -- makes

B.以s,x ,ch,sh,结尾的动词在词尾加-esx05fix -- fixes teach -- teaches

wash -- washes

C.以o 结尾的'动词在词尾加-esx05go -- goes do -- does

D.以辅音字母加y 结尾的动词,先y变为i,再加-esx05fly -- flies study -- studies

carry -- carries

E.不规则变化x05have -- has

四、一般过去时

一般过去时（-ed形式）

构 成 法x05例 词

A.一般动词在词尾加-edx05cook -- cooked play -- played

B.以e结尾的动词在词尾加-dx05live -- lived

C.以辅音字母加y结尾的动词,先y变为i,再加-edx05fly -- flied study -- studied

小学英语语法简单口诀 篇3

1.一般现在时

一般现在时态中，动词一般用原形。

表述事实讲真理，习惯动作常发生。

动词词尾加－s(es)，只表单数三人称。

若变一般疑问句，得看句型是哪种。

系表结构和therebe,be放句首可完成；

若遇实义动词句，do或does莫忘用！

2.现在进行时

Look,Listen是标志，现在进行正发生；

有时now在句中现，“be＋v－ing”时态成。

若问be用何形式，须看主语数、人称。

He／Sheis,Iam．We,you,they后are紧跟。

v－ing形式更好记，三种构成要分清。

一般问句be提前，be后加not否定成！

3.基数词变序数词

基变序，很容易，一二三，特殊记，th从四起。八去t来九去e，遇到ve，f替，ty变为tie，后加th莫迟疑，若想表示几十几，只变个位就可以。

4.时间介词巧记歌

年、月、季节前须用in，（如：in2008,inSeptember,inspring）

日期前面行不通。

遇到几号改用on，(如：onJanuary1)

上午、下午、晚上仍用in。(如：inthemorning／afternoon／evening)

若是某日上下午，也是用on才能行。

(如：ontheeveningoftheMid－autumnDay)

正午、夜里用at，(如：atnoon,atnight)

时、分用法也同理。（如：,attwo,attwo）

如若“差”点须加to，(如：twototwo)

如若“过”点改past。(如：halfpastone)

多说勤练牢牢记，学好英语非儿戏。

5.谓语be的用法

我用am，你用are

除此之外的单数

包括他她还有它

统统都是用is

我们你们和他们

只要复数都用are

6.一般疑问句和否定句的变化

一般问句并不难，

谓语调到主语前。

大写小写有变化，

句末要把问号加。

第一人称常变二。

否定句就更简单，

中间加上一not，

谓语动词提到前。

7.现在进行时

现在进行时很好记，

结构be＋动词ing。

be由主语来决定，

句中常用标志词，

now，look，listen！

8.一般现在时

肯定句的现在式。

不是三单用原形，

是三单就加s，es，

若是否定疑问句，

没有be就加个do，

碰到三单加does。

如把does加在前，

动词就要还原形。

9.一般过去时

肯定句的过去式。

规则动词加ed，

不规则的必须记。

否定形式疑问句，

没有be加did。

如把did加在前，

动词也要还原形。

10.特殊的形容词、副词的比较级、最高级

一分为二有两个，

一是远来一是老。

合二为一共三对，

坏病两多并两好。

还有一词双意含，

只译少来不译小。

11.比较等级的运用

原级用在as…as间，

比较级用在than前。

and连接两个比较级，

说明“越来越怎样”。

三者以上最高级，

副词前可不加the。

Even,much和alittle，

也常修饰比较级。

12.宾语从句

宾语从句三要素，

引导词、语序、时态。

引导词分三情况，

陈述句that可省略。

一般疑问句if或whether。

碰到特殊疑问句，

疑问词来担此任。

语序总体为主谓。

疑问词从句主语，

语序不必去改变。

从句时态主句定，

如果主句是过去，

从句相应作改变，

客观真理仍现在。

13.被动语态

被动语态牢记一点，

be加动词过去分词。

分析句中主和谓，

承受者作主语即被动。

短语动词不可忘介、副词。

另有不及物动词，

只有主动无被动。

还要注意其时态，

与主动语态全相同。

14.教冠a,an,the

a，an，the是冠词，就像帽子扣名词；

元音因素要扣an，辅音因素要扣a；

an／a用来泛泛指，the是特指常牢记。

15.进行时顺口溜

进行时，抓动词，动词前面是助词（be）；

动词的后面是ing，三位一体别忘记。

16.形容词性物主代词

物主代词很重要，译成汉语都有“的”；

后面必须加上物，否则就要犯错误；

my，your，his，her，its，our，their不放过.

17.be的几个顺口溜

(1)我用am，你用are，单三is，复数are。

(2)I用am，you用are，非I非you是is，复数全部都用are。

(3)代词主格的顺口溜：

I是我来we复数，你和你们都用you；

he，she，it男、女、它，复数一律把they用。