今天给各位分享计算机文化基础的知识,其中也会对计算机公共基础知识进行解释,如果能碰巧解决你现在面临的问题,别忘了关注本站,现在开始吧!
本文目录一览:
计算机文化基础(第一章信息技术与计算机文化)
1.1信息与信息技术
信息:是在自然界,人类社会和人类思维活动中普遍存在的一切物质和事物的属性。
数据:存储在某种媒体上可以加以鉴别的符号资料
数据是信息的具体表现形式,是信息的载体,信息的符号化就是数据。信息是对数据进行加工得到的结果
信息技术是指人们获取,存储,传递,处理,开发和利用资源的相关技术。
计算机文化具有的基本属性:
广泛性,传递性,教育性,深刻性
1.2计算机技术概论
计算机的起源:
第一台真正意义上的电子计算机(ENIAC)1946年2月美国宾夕法尼亚大学投入运行
ENIAC共使用了约18800个真空电子管,使用十进制计算,每秒运算5000次加法
ENIAC奠定了电子计算机的发展基础,开辟了信息时代,把人类社会推向了第三次产业革命的新纪元
计算机的发展
人们根据计算机采用的主要元器件的不同,将电子计算机的发展分为四代
第一代(1946年-----1956年)电子管计算机(真空管计算机) 逻辑元件(电子管,运算速度每秒几千次,内存容量仅几千字节) 程序设计语言(机器语言和汇编语言)
第二代(1956年-----1964年)晶体管计算机 逻辑元件(晶体管,运算速度每秒几十万次,内存容量几十万字节) 程序设计语言(ALGOL,FORTRAN,COBOL等高级程序设计语言)
第三代(1964年-----1971年)集成电路计算机 逻辑元件(中小规模集成电路,运算速度每秒几十万到几百万次,内存容量 字节) 高级程序设计语言在这一时期得到了很大发展,出现了操作系统和会话式语言
第四代(1971年------现在)超大规模集成电路计算机 逻辑元件(大规模和超大规模集成电路,运算速度每秒上亿甚至上千万亿次,内存容量 字节) 操作系统不断完善;微型机在家庭得到了普及,并开始了计算机网络时代
知识拓展:英国数学家(查尔斯-巴贝奇)最先提出通用计算机的基本设计思想,在设计一种基于计算机自动化的程序控制的分析机时提出了几乎是完整的计算机设计方案,被称为“计算机之父”
计算机的特点及分类
计算机的特点:
(1)运算速度快
(2)计算精度高
(3)存储容量大
(4)具有逻辑判断能力
(5)工作自动化
(6)通用性强
计算机的分类:
划分标准 种类
处理的对象 模拟计算机,数字计算机,和混合计算机
用途 专用计算机和通用计算机
规模 巨型机,大型机,小型机,微型机和工作站
计算机的应用
1.科学计算
2.信息管理
3.过程控制
4.计算机辅助系统
计算机辅助设计(CAD)计算机辅助制造(CAM)计算机辅助教育(CBE)计算机辅助教学(CAI)计算机管理教学(CMI)计算机辅助测试(CAT)计算机集成制造系统(CIMS)
5.人工智能
6.计算机网络与通信
计算机的发展趋势
1.巨型化
2.微型化
3.网络化
4.智能化
计算机信息表示(这个我单独弄一篇,不然看不懂)
计算机系统
计算机工作原理
1.指令
指令是指示计算机执行某种操作的命令,它由一串二进制数码组成,这串二进制数码包括操作码和地址码两部分。
所有指令的集合称为计算机指令系统。计算机系统不同,指令系统也不同,目前常见的指令系统有复杂指令系统(CISC)外文名(Complex Instruction Set Computer)精简指令系统(RISC)外文名(Reduced Instruction Set Computing )
2.“存储程序”工作原理
美籍匈牙利冯.诺依曼基本思想(存储程序与程序控制)
3.计算机的工作过程
(1)取指令 (指令计数器中的地址,--------从内存器中取出指令,并送到指令寄存器中)
(2)分析指令(对指令寄存器中存放的指令进行分析-----确定执行什么操作-----地址码确定操作数的地址)
(3)执行指令(根据分析结果,由控制器发出完成该操作所需的一系列控制信息----去完成该指令所要求的操作)
(4)上述步骤完成,指令计数器加1,为执行下一条指令做好准备
计算机硬件系统
1.运算器(计算机中执行数据处理指令的器件)由算数逻辑运算单元(ALU)和寄存器组成
2.控制器(整个计算机系统的控制中心,智慧计算机各部分协调工作保证计算机按照预先规定的目标和步骤有条不紊的进行操作及处理。
控制器和运算器合称为中央处理器(CPU))。它是计算机的核心部件
3.存储器(内存储器和外存储器)简称内存和外存
(1)内存储器
1)只读存储器(ROM)常用语存放固定的程序和数据,并且断电后仍能长期保存。ROM的容量较小
2)随机存储器(RAM)CPU从RAM中即可读出信息又可写入信息,断电后信息就会丢失。
微机中的内存一般指随机存储器(RAM) 常用内存SDRAM DDR SDRAM DDR2 DDr3
3)高速缓冲存储器(Cache)介于CPU和内存之间的一中高速存储信息的芯片,是CPU和RAM之间的桥梁用于解决他们之间的速度冲突问题
(2)外存
外存是内存储器的后备和补充,不能和CPU直接交换数据
4.输入设备
常用的输入设备:鼠标器,键盘,扫描仪,数字化仪,数码摄像机,条形阅读器,数码相机,A/D转换器(模数转换器)
5.输出设备
输出设备:显示器,打印机,音箱,绘图仪,各种数模转换器(D/A)等
内存储器和CPU构成了计算机的主机部分,外存储器,输入设备和输出设备构成了计算机的外部设备(外设)
计算机软件系统
算法的主要性质:有穷性 确定性 可行性
微型计算机系统
微机的主要性能指标
1.主频(时钟频率)计算机CPU单位时间内发出的脉冲数 单位HZ赫兹
2.字长计算机运算部件能同时处理的二进制数据的位数字长越长,计算精度越高,计算机处理信息的效率越高
3.内核数CPu内执行指令的运算器和控制器的数量
4.内存容量
5.运算速度
常见微型计算机硬件系统:
1.微处理器
2.存储器
3.总线
4.主板
5.输入设备
6.输出设备
计算机文化基础是学的是什么
(1)计算机基础知识(大课:2学时 网站自学:2学时)
计算机发展史
计算机发展趋势
奠定现代计算机发展的重要人物和思想
计算机工作原理
计算机软件概述
计算机文化与道德
(2)图形用户界面的使用(大课:3学时 课外讲座:2学时 网站自学:2学时 上机练习:2学时)
基础知识
什么是操作系统
图形用户界面技术
Windows2000基本使用
认识Windows界面
基本使用操作
文件管理基本概念
Windows2000文件管理
Windows2000程序管理
计算机管理
(3)文字处理(大课:3学时 课外讲座:2学时 网站自学:2学时 上机练习:6学时)
非数值信息的编码
输入和编辑文字
文档排版
图文混排
外部对象的引入
表格制作
认识办公组合软件
(4)数据报表处理(课外讲座:2学时 网站自学:4学时 上机练习:4学时)
Excel工作表
建立基本概念
工作表的操作与编辑
公式与函数的应用
打印工作表
Excel 图表
图表相关名词术语
创建和修饰图表
数据管理
数据清单概念
数据排序
筛选数据
分类汇总
(5)多媒体演示文稿制作(课外讲座:2学时 网站自学:4学时 上机练习:4学时)
基本概念的建立
演示文稿、幻灯片、自动板式、占位符、模版与母版、配色方案
制作演示文稿
修改演示文稿
多媒体幻灯片的制作
创建交互式演示文稿
(6)多媒体技术应用(课外讲座:4学时 网站自学:4学时 上机练习:4学时)
图像的基本处理
矢量图形的绘制
位图图像的简单编辑
动画的制作
动画制作的原理
Flash工具的基本概念
简单动画的制作
音效处理(声音格式的转换)
数据压缩
数据压缩机制
JPEG标准
MPEG标准
多媒体信息处理工具简介
多媒体计算机系统
制作系统的硬件环境
制作系统的软件环境
(7)因特网基础知识(大课:2学时 网站自学:2学时 上机练习:2学时)
计算机网络基本概念
什么是计算机网络
组成计算机网络部件
互联网技术和因特网
如何连入因特网
因特网地址与域名系统
中国互联网络的发展
(8)WWW信息服务与信息搜索(大课:2学时 网站自学:4学时 上机练习:2学时)
WWW信息服务相关概念
浏览器、超链接、网页、主页
超文本传输协议
标准资源定位器
超文本标记语言
信息搜索引擎的工作原理
信息搜索
使用逻辑词辅助查找
使用双引号进行精确查找
使用加减号限定查找
(9)因特网上的信息服务(课外讲座:4学时 网站自学:4学时 上机练习:2学时)
网络用户之间的通信
电子邮件
远程登录 Telnet
新闻讨论组 Newsgroup
文件传送 FTP
INTERNET电话
网络安全
(10)网页制作(大课:4学时 网站自学:4学时 上机练习:6学时)
网页与网站
网页和网站制作的基本步骤
网站创建的基本方法
认识FrontPage
管理和组织网页
网页编辑
基本网页编辑
图形的插入和图形格式
创建超链接(超链接、书签、热点)
网页的布局(表格和框架)
创建和使用表单
使用网页层次组件
网页特效制作
Dreamwaver网页特效制作
Javascript语言介绍
计算机文化基础第五版还有没有用
有用。《计算机文化基础(第5版)》是一本正文语种为简体中文的书籍。计算机文化基础第五版还有用。计算机文化基础第五版是在前4版的基础上,根据近两年的教学改革与实践中整理出的内容体系编写的。主要内容包括:计算机基础知识、微机用户界面及其使用、办公应用软件、多媒体技术应用、计算机网络使用基础、网页制作等。
怎样学习计算机文化基础
1、要注重学习内容的全面性。越来越多的同学在中学就已经学习或使用过计算机,但同学们应注意中学学习的内容和大学有很大区别.主要体现在3个方面,即中学学习的内容表面性和大学的深入性差别、局部性和全面性差别、以及趣味性和基础性差别。大学的计算机课程更全面地讲解计算机的基础知识和使用方法。同学们,特别是有过使用计算机经验的同学们,通过本学期学习,应进1步全面掌握所学知识内容,为今后的学习和工作打下良好的基础。有些同学把主要精力放在了网络或游戏上,偏离学习重心,错过了全面的学习机会,很不可取。
2、要注重学习内容的深入性。学习《计算机文化基础》课程是为今后进1步学习计算机其它方面的相关知识做准备。目前高校计算机基础教育分3个层次:计算机文化基础、计算机技术基础、计算机应用基础。由此也可见《计算机文化基础》是一门多重要的基础课,它是学生掌握计算机基础知识的根本保证。
3、要注重实验操作能力的全面提高。计算机的动手操作能力无疑是非常重要的,因此学校在课程安排中也为同学们提供了较多的上机时间。同学们在做实验时主要应从两方面入手:首先带着平时看书和听课时遇到的问题去做实验,另一方面注重不容易掌握的知识内容和操作方法。特别是以前有一定操作经验的同学,对不熟悉的知识和操作方法存在一定的误区,通过实验可以帮助同学们解决上述存在的问题。对没有上机经验的同学,课前要看书预习,平时多与同学讨论,上机实验时多请教老师,观察要仔细、解决的问题要清楚、具体操作要大胆,这样就一定能学好这门课程。
计算机文化基础
21. 在计算机内部,数据加工、处理和传送的形式是___c_
(A) 十进制码
(B) 八进制码
(C) 二进制码
(D) 十六进制码
22. 己知英文字母m的ASCII码值为109,那么英文字母p的ASCII码值为__d__
(A) 114
(B) 111
(C) 113
(D) 112
23. 运算器、控制器和寄存器属于__d__
(A) 累加器
(B) 主板
(C) 算术逻辑单元
(D) CPU
24. 中央处理器(CPU)可直接读写的计算机存储部件是___b_
(A) 硬盘
(B) 内存
(C) 外存
(D) 软盘
25. 8个字节含二进制位___C_
(A) 32
(B) 8
(C) 64
(D) 16
26. cache的中文译名是__D__
(A) 可编程只读存储器
(B) 缓冲器
(C) 只读存储器
(D) 高速缓冲存储器
27. 数据传送速度相对较慢,但适用于长距离传输的接口类型是___A__
(A) 串口
(B) 并口
(C) PS/2
(D) USB口
28. 软硬磁盘和磁盘驱动器是微型计算机的外存储设备,可实现对信息的__C__
(A) 记录和过滤
(B) 输入
(C) 输入和输出
(D) 输出
29. 当前微型计算机上大部分采用的外存储器,不包括__D__
(A) 软盘
(B) 硬盘
(C) 光盘
(D) 磁带
30. 计算机显示器画面的清晰度决定于显示器的___A_
(A) 分辨率
(B) 亮度
(C) 色彩
(D) 图形
31. 打印机是计算机系统的常用输出设备,当前输出速度最快的是___C_
(A) 喷墨打印机
(B) 针式打印机
(C) 激光打印机
(D) 热敏打印机
32. 针式打印机术语中,"24针"是指___D_
(A) 打印头有24根针
(B) 信号线接头有24根针
(C) 信号线接头和打印头各有24根针
(D) 打印头有24×24根针
33. 计算机的技术指标有多种,而最主要的应该是____ B
(A) 语言、外设和速度
(B) 主频、字长和内存容量
(C) 软件、速度和重量
(D) 外设、内存容量和体积
34. “32位微型计算机”中的32指的是__D_
(A) 运算速度
(B) 内存容量
(C) 微机型号
(D) 机器的字长
35. 不同的芯片有不同的字长,目前芯片有多种型号,其中奔腾IV芯片的字长是___D_
(A) 64位
(B) 16位
(C) 8位
(D) 32位
36. 以下四项不属于Windows操作系统特点的是__B__
(A) 多任务
(B) 不会受到黑客攻击
(C) 即插即用
(D) 图形界面
37. 在Windows中,想同时改变窗口的高度和宽度的操作是拖放___A_
(A) 窗口边框
(B) 窗口角
(C) 滚动条
(D) 菜单栏
38. 不可能在任务栏上的内容为___D_
(A) 己打开文档窗口的图标
(B) 语言栏对应图标
(C) 正在执行的应用程序窗口图标
(D) 对话框窗口的图标
39. Windows中可以设置、控制计算机硬件配置和修改显示属性的应用程序是__D___
(A) Word
(B) Excel
(C) 资源管理器
(D) 控制面板
40. 当一个应用程序窗口被最小化后,该应用程序将__D___
(A) 被删除
(B) 修改程序组的属性
(C) 被取消
(D) 缩小为图标,成为任务栏中的一个按钮
41. 在Windows中,排列桌面项目图标的第一步操作是_A___
(A) 按鼠标右键单击桌面空白区
(B) 按鼠标左键单击任务栏空白区
(C) 按鼠标左键单击桌面空白区
(D) 按鼠标右键单击任务栏空白区
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