今天给各位分享轻松背单词的知识，其中也会对怎么背英语单词又快又牢进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

本文目录一览：

• 1、如何快速记单词
• 2、如何巧记单词12 轻轻松松背单词的好方法
• 3、怎么轻松学单词？
• 4、如何快速轻松地背单词？
• 5、如何轻松背单词

如何快速记单词

快速背单词的十种方法

1.利用零散的时间记忆来长时间记忆单词，效果并不好。时间的枯燥记忆很容易产生催眠作用，让你在背单词的时候变得昏昏欲睡。使用几个5-10分钟的时间段来...

2.以10-15天为一个周期重复所有单词。在记忆力下降之前，尽量重复自己看过的单词，强化它们在大脑中的印象。10-15天正好是记忆力下降的周期。能...

3.通过“看”而不是“背”来记忆单词。对于每天需要背的单词，我们不需要也不可能一下子全记住。每天一遍一遍的看这些单词，在脑子里想想它们的发音就好了。...

4.思维导图背单词是基于思维导图的有效记忆思维模式，将传统单词单一孤立的记忆模式转变为单词群的记忆模式。每个单词组都不是随机组，而是..一站式出国留学攻略

如何巧记单词12 轻轻松松背单词的好方法

1、要会音标。音标会了，单词好读了，就好记了。

2、知道一些语音知识，如什么是音节、音节的类型、音节与元音字母的发音的关系等等。

例如：not、note、today中的o为什么发音不一样；car、grammar、care中的ar为什么发音不一样；sport、doctor、more中的or为什么发音不一样等等。

3、对于词汇量基础差的可以用“单词风暴”这样的软件速记，短时间内补足词汇量，同时通过大量的阅读来认识、记忆单词，增加词汇量。就是在做题时，尤其是做阅读理解题时，更要好好地看、读，而不是只管其中所谓的什么这“点”、那“点”（所谓的“语言点”）。

4、读书破万卷下笔如有神。多读有几种好处：

1）增加词汇量。阅读的过程中，肯定会遇到许多不认识的词，但见面多了就熟悉了。死记硬背是没有这种效果的。

2）可以反复地复习已掌握的单词。阅读的过程中，会无数次地复习已学过的单词，既温故又知新，一举两得，何乐而不为？

3）阅读的过程中，可以加上对英语句子结构、用法等等很多方面的认识，从而使英语很快得到提高。不好吗？

5、语法一定要搞清楚，不能一知半解，不懂的记下来问老师，而且要很熟练才行。

6、词汇语法关过了，那么你就多做语法题，不会的不懂的问，做多了你就不会怕完型填空了。

7、关于写作，可以强制自己每天写一个短篇的，让老师帮你批改，一个月就可以提高很多了。

希望能帮到你。如果觉得可以的话，就采纳。

怎么轻松学单词？

英语学习轻松记单词的方法：

1、正确识别单词并发音

掌握单词和正确的发音是记忆单词的前提。就像一个学生去一个陌生的学校一样，刚开始不可能完全了解他的新同学。刚开始时只要他能够主动去了解他的新同学并能够知道他们的名字。至于新同学的性格、行为和家庭状况，只有与他们深入接触后才能逐渐了解。

记住单词也是如此，不要试图一次全部记住阅读、写作、表达或使用这些词，因为学生想记忆的越多，记住的反而就越少。最好先记住最简单的发音，对单词有初步的了解，然后再慢慢深入了解并记忆。

2、理解单词的含义

阅读后单词后，学生可以专注于了解单词的含义和用法。这里推荐单词书“FlashoverEnglish”。其中的单词以真实短语的形式显示，因此易于记忆，可以帮助学生快速掌握上下文中单词的含义和用法。

3、背单词

一般来说只要发音正确，就可以根据单词的发音快速写一个单词。学生可以使用音节拆分方法来记住单词的拼写。对于没有明显发音规则的单词，可以根据词缀进行分类，可以使用词缀方法进行记忆，也可以使用词拆分法进行记忆。

4、巩固词

完成前面的3个步骤后基本上没有问题了。然后学生需要查看每组单词，以查看是否有不记得的单词，或者哪些单词不够成熟以至于无法使用，或者哪些单词不合标准等等。以这种方式完全确保学生记住的每个单词都可以被掌握。

如何快速轻松地背单词？

背单词是个枯燥的事，想要快速往往欲速则不达，但是可以用科学正确的方法首先精力集中很重要，【单词锋暴】里说人集中精神的

时候往往是最事倍功半的时候，怎么集中精神呢，肯定要感兴趣，有动力，如果你一直都很头痛甚至惧怕背单词，那么就先用游戏的方式来背单词，这样既达到了背单词的目的，又可以让你放松心情，增加对背单词的好感如果想快速背单词的话，就要浏览，先把你今天要背的单词浏览一遍，把已经熟悉的筛掉然后再背你有些熟悉的好像知道又好像不知道的挑出来，集中背，这样这些本来和你半熟的词就会很快记下来，可以通过例句来加深印象，也可以知道这些单词是在哪里怎么用的，a毕竟背单词的目的是用最后就集中背那些完全陌生的词，5个为一组，背会5个就奖励自己一下，喝口水伸个懒腰什么的，这样就会在不知不觉中5个5个地记下很多单词了背单词切记不要一次太多，太多就会打击积极性，这样就快不起来了，越背越郁闷，越郁闷越反感。。。

如何轻松背单词

一、拼读记忆法。经常会发现有个别同学在记单词时，低着头，闭着嘴，孤零零地记那几个字母；还有的同学“desk桌子,desk桌子...”一口气十数遍地“背”单词。其结果，自己自以为记住了单词，老师一听写，一运用就什么都不会了。所以，记单词一定要大声读，记住这个单词的读音，再边读边拼写。诚然，英语单词的拼写不符合规则例外很多，但是，符合规律的毕竟还是多数。这些规律对记忆单词是非常有用的，尤其对初学者更是如此。同学们可以总结一下26个字母的读音规则，再掌握一些典型字母组合的读音规则，在你碰到一些符合规律的生词时，你就会自己拼读出来。例如，你可以通过face，name，game等单词，记住什么是重读开音节以及元音字母a在重读开音节中的读音是/ei/，当你看到same,make时，你就能照这一规律读出/seim/，/meik/了。那么在你拼读一个单词的发音/skeit/时,你不是很自然地按照这一规则边读边写出skate一词吗？再如，通过学习nine,kite，knife等词，了解了元音字母i在重读开音节中的读音是/ai/,那么，再看到side,ice，time时，自然就能读得出来，这样，记住读音也就会拼写了。在学到give一词时，你就会发现它有点特别，因为按规律它读成/gaiv/，而实际上它应该读/giv/,你就会对它特别留意，从而记住它。还有单词night，一看这单词是重读闭音节，字母i发/i/，其实不然，字母组合igh当发/ai/,记住了这个规则，也就自然读得出light，right。读音规则是根据一些单词读音总结出来的，如果脱离了单词，单纯死背规则是没有用的，一定要把英语单词的音与形结合起来。二、构词法记单词，省时省力。构词法是组成单词的一种方法，利用构词法记单词可以省时省力。常见的构词法有很多，这里仅举两个例子。1.派生。有的单词加上前缀或后缀会变成一个新的单词，只要记牢了词根，再记准要加的前、后缀的意思，一个或几个新单词便记住了。如形容词加后缀-ly变成副词，careful（仔细的，小心的）加后缀-ly就是副词carefully（仔细地，小心地）。再如，动词加后缀-er变成名词，成为该动词的执行者。work加上-er变成worker工人，teach加上-er变成teacher教师。但是，一定要告诉同学们，这种前、后缀可不是随意乱加的，应该在平日学习阅读中不断积累总结。2.合成。两个或更多的词合在一起，结果产生一个新的合成词，这个合成词的意思可根据构成它的几个词的意思推想出来。

例如：wash+room→washroom洗手间

foot+ball→football足球

home+work→homework家庭作业

post+card→postcard明信片三、经常做词的归类工作。1.按词的内容归类。如，表示颜色的词：red,blue,black,white,yellow...；表示水果的词：apple,pear,banana...；表示衣服的词：coat,sweater,trousers,dress...。同一类的词归在一起，便于同学们比较地记忆，学生记忆一个词，就联想到其它的词。2.按同义词、反义词归类。如look,see，当记起look时，就可联想到see。提起say时，便可联想到与它有关的speak,tell，talk。如果在联想的同时又进行分析比较，效果就会更好。记忆单词时，还可把反义词放在一起，进行对比记忆。例如tall-short，full-empty，white－black。要是同学们养成这种联想、对比记忆的好习惯，那不仅能牢记单词，而且还能将单词运用自如。3.按词性归类。在我们课本的后面都把本册所学单词按词性归类。老师可以要求学生试着自己边学边归类，这样，不仅便于记单词，也便于正确运用。四、注意单词的反复再现及积累。记忆分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆。通过第一次感知记忆，大脑皮质建立的暂时性的联系，会因为抑制而消退，必须反复再现，转化为长时记忆。因此，老师要告诉同学们今天把单词记住了，明天必须复习再记，一周后再重新记一次，这样，单词才能记牢。同时也可以要求学生把所学单词按字母先后顺序，编成单词本，随学随加，逐渐成为一本自编的小词典。在记单词和查找单词时都比较方便，做到随时翻阅，所记单词就不容易遗忘了。五、组织好听、说、读、写的实践活动。听是学习语言的源泉和基础。听得清，听得准，才能说得对，读得准，才能更快、更准地记住单词。同时，每一个单词，都离不开一定的语言环境，所以词汇的复习与巩固，最根本的还是靠运用，多说、多读、多写。在运用中，学生一方面掌握了单词的拼写及其运用，另一方面也训练了听力与口语能力。记好单词是学好英语的首要条件。老师在教学过程中，要告诉学生，不做艰苦的记忆工作，是不可能学好英语的。教师要注意在班上形成记忆单词的风气。定期进行听写练习，进行默写单词比赛等。让同学们把它当成一项任务，同时也把它当做一项兴趣来记忆单词，那么英语单词也就不难记了。