本篇文章给大家谈谈带电粒子在电场中的运动，以及带电粒子在电场中的运动轨迹对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

本文目录一览：

• 1、电场中带电粒子的运动规律是什么？
• 2、关于带电粒子在电场中运动的所有知识点
• 3、高二物理3-1带电粒子在电场中的运动知识点
• 4、带电粒子在电场中的运动是什么？
• 5、带电粒子在电场中的运动是什么?
• 6、带电粒子在电场中的运动

电场中带电粒子的运动规律是什么？

1、粒子运动方向受电场力方向影响，而电场力方向又取决于粒子电荷性质与场强方向。

2、判断粒子运动方向跟判断一般物体运动方向方法一样，就根据初速度与合外力的状态来判断，唯一不同的就是粒子一般仅受到电场力与磁场力，不考虑重力、弹力以及摩擦力等。带正电的粒子受力方向与场强方向相同（或沿场强切线方向），同样，带负电的粒子受力方向与场强方向相反（或沿场强切线方向的反方向）。

a、当电场力与粒子初速度方向相同，则粒子按照电场力的方向做匀加速直线运动；当电场力方向与粒子初速度方向相反，则粒子按照电场力的方向做匀减速直线运动；

b、当电场力方向与粒子初速度方向有一定夹角（不成90°），则粒子做曲线运动（具体运动轨迹是螺旋状的，这个可以在圆周运动那一章节求证）；

c、当电场力方向与粒子初速度方向有夹角成90°时，粒子做匀速圆周运动。

关于带电粒子在电场中运动的所有知识点

带电粒子在匀强电场中运动知识点简述

带电粒子一般指电子、质子、离子等带电的微观粒子，它们在电场中受到的电场力远大于它受到的重力，一般情况下，都忽略它的重力．

带电粒子在电场中的直线运动：以匀强电场为例，如图所示的匀强电场的场强为E，一质量为m、带电量为＋q的粒子放在A点，初速度为零，它将在电场力作用下做匀加速直线运动经过B点，若A、B之间距离为S，则到达B点时的速度。

若已知A、B之间电势差为U，电场力做功，由动能定理得。

带电粒子在匀强电场中的曲线运动：如图所示，一对水平放置的平行金属板相距为d，板长为l，两板间所加电压为U。一带电粒子的质量为m，电量为＋q，以垂直场强方向的初速度进入电场，带电粒子通过电场将做匀变速曲线运动．偏转的距离y及离开电场时的速度的大小、偏转角度分别是

如果带电粒子的重力不能忽略，它进入电场时的运动问题，一般用功能关系解决．

高二物理3-1带电粒子在电场中的运动知识点

高二物理3-1教材中，带电粒子在电场中的运动是力电综合的重点和高考的热点,主要考查带电粒子在电场中的加速和偏转，下面是我给大家带来的高二物理3-1带电粒子在电场中的运动知识点，希望对你有帮助。

高二物理带电粒子在电场中的运动知识点

研究带电粒子在电场中的运动要注意以下三点：

1. 带电粒子受力特点。

2. 结合带电粒子的受力和初速度分析其运动性质。

3. 注意选取合适的方法解决带电粒子的运动问题。

一、带电粒子在电场中的加速

例1：在真空中有一对带电平行金属板，板间电势差为U，若一个质量为m，带正电电荷量为q的粒子，在静电力的作用下由静止开始从正极板向负极板运动，计算它到达负极板时的速度。

二、带电粒子在电场中的偏转

例2：如图所示，一个质量为m，电荷量为+q的粒子，从两平行板左侧中点以初速度v0沿垂直场强方向射入，两平行板的间距为d，两板间的电势差为U，金属板长度为L，

(1)若带电粒子能从两极板间射出，求粒子射出电场时的侧移量。

(2)若带电粒子能从两极板间射出，求粒子射出电场时的偏转角度。

三、带电粒子的分类

(1)基本粒子

如电子、质子、α粒子、离子等除有说明或有明确的暗示以外，一般都不考虑重力(但并不忽略质量)。

(2)带电微粒

如液滴、油滴、尘埃、小球等，除有说明或有明确的暗示以外，一般都不能忽略重力。

高二物理学习方法

(一)预习

学习的第一个环节是预习。有的同学不注重听课前的这一环节，会说我在初中从来就没有这个习惯。这里我们需要注意，高中物理与初中有所不同，无论是从课程要求的程度，还是课堂的容量上，都需要我们在上课之前对所学内容进行预习。

在每次上课前，抽出一段时间(没有时间的限制，长则20分钟，短则课前的5、6分钟，重要的是过程。)将知识预先浏览一下，一则可以帮助我们熟悉课上所要学习的知识，做好上课的知识准备和心理准备;二则可以使我们明确课堂的重点，找出自己理解上的难点，从而做到有的放矢地去听课，有的同学感到听课十分吃力，原因就在于此。

另外，还有更重要的一点就是预习可以培养锻炼我们的自学能力和思考能力(要知道以后进入大学深造或走上工作岗位，这些可是极其重要的)。应该逐渐养成预习的良好习惯。

(二)上课

(1) 主动听课.

听课可分成三种类型：即主动型、自觉型和强制型。主动型就是能够根据老师讲课的程序主动自觉地思考，在理解基础知识的基础上，对难点和重点进行推理性的思维和接受;自觉型则是能对老师讲课的程序进行思考，能基本接受讲解的内容和基础知识，对难点和重点一般不能进行自觉推理思维，要在老师的指导下才能完成这一过程;而强制型则是指在课堂学习中，思维迟缓，推理滞留，必须在老师的不断指导启发下才能完成学习任务。 如果属于强制型，那要试着改变自己，由强制型变为自觉型;如果是自觉型，还要加强主动意识，努力变成主动型。总之，我们应该以主动的态度去听讲，积极地进行思考，努力参与到老师的课堂教学中去。

(2)注意课堂要点.

要听好课，应善于抓住课堂的要点，这主要是指重点和难点两个方面。心理学研究表明，我们听课注意力集中的时间一般在20分钟左右，(要想一节课几十分钟内都保持精力高度集中是不可能的)，所以我们应将这有限的集中注意时间用到“刀刃”上。

上课时，我们应有意识地去注意老师讲课的重点内容。有经验的老师，总是将主要精力放在突出重点上，进行到重要的地方，或放慢速度，重点强调;或板书纲目，理清头绪;每条分析，仔细讲解等，我们应培养自己善于去抓住这些。对于难点，则可能因人而异，这就需要我们在预习时做到心中有数，到时候注意专心专意，仔细听讲。总之，我们要做到“会听”，能“听出门道”。

(3)处理好听课和记笔记的关系.

有的同学总是感到困惑，说“上课时注意了听课，就忘了记笔记;而记了笔记，就又跟不上老师的思路了”。对此，我们应认识清楚听课和记笔记的关系：听课是主要的方面，记笔记是辅助的学习手段。 我们应该如何记笔记呢?我认为，我们不应该将“记笔记”变成老师的“课堂语录”，也不应该将“记笔记”变成“板书复印”。

笔记中我们要记的内容应该有：记课堂重点、记课堂难点、记课堂疑点、记补充结论或例题等课本上没有的内容、记课堂“灵感”等等。总之，我们应该有摘要、有重点地记。有的同学从来就没有记笔记的习惯，这是不好的，特别是对于高中物理学习中是不行的。俗话说“好脑子不如烂笔头”，听课时间有限，老师讲的内容转瞬即逝，我们对知识的记忆随时间延伸会逐渐遗忘，没有笔记我们以后就没有办法进行复习。

(三)复习

有的同学课后总是急着去完成作业，结果是一边做作业，一边翻课本、笔记。而在这里我要强调我们首先要做的不是做作业，而应该静下心来将当天课堂上所学的内容进行认真思考、回顾，在此基础上再去完成作业会起到事半功倍的效果。

复习的方法我们可以分成以下两个步骤进行：首先不看课本、笔记，对知识进行尝试回忆，这样可以强化我们对知识的记忆。之后我们再钻研课本、整理笔记，对知识进行梳理，从而使对知识的掌握形成系统。

另外，心理学研究表明：知识在学习最初的两三天内遗忘是最快的，也是最多的，所以，我们对知识进行及时的复习也是战胜遗忘的需要。

(四)作业

在复习的基础上，我们再做作业。在这里，我们要纠正一个错误的概念：完成作业是完成老师布置的任务。我们在课后安排作业的目的有两个：一是巩固课堂所学的内容;二是运用课上所学来解决一些具体的实际问题。

带电粒子在电场中的运动是什么？

在电场力作用下, 带电粒子沿电场力方向做匀加速直线运动。

以下是匀加速直线运动的相关介绍：

物体运动过程中，其速度的变化量与发生这一变化所用时间的比值称为加速度（用a表示）。若一物体沿直线运动，且在运动的过程中加速度保持不变，则称这一物体在做匀加速直线运动。

它的加速度为某一个定值，当这个定值恒为零时就变为匀速直线运动或静止。可以说匀速直线运动是匀加速直线运动的特殊情况。但是在中学考试中，一般不把匀速直线运动当作匀加速直线运动。

物体在运动过程中，其速度的变化量与发生这一变化所用时间的比值称为加速度（用a表示，单位M/S^2;读作米每二次方秒），它的意义是表示质点速度变化的快慢的物理量，属于矢量，既有大小也有方向。

以上资料参考百度百科——匀加速直线运动

带电粒子在电场中的运动是什么?

类平抛运动。

电子在静电场中只受电场力作用，不受其他外力，则电子受恒力作用，加速度恒定，做加速度恒定的匀变速运动。

带电粒子在电场中运动，做类平抛运动，与以往的平抛运动相同，知识点能够得到巩固，对新的知识点又能充分发挥。得到带电粒子在电场中运动的结论，对学生做题遇到的知识点能更好保存。

电子：

是最早发现的基本粒子，带负电，电量为1.602176634×10-19库仑，是电量的最小单元，质量为9.10956×10-31kg，常用符号e表示。1897年由英国物理学家约瑟夫·约翰·汤姆生在研究阴极射线时发现。一切原子都由一个带正电的原子核和围绕它运动的若干电子组成。

带电粒子在电场中的运动

你要分几大类考虑

一． 电场中的平衡

带电粒子在电场中处于静止或匀速直线运动状态时，则粒子在电场中处于平衡状态

二．带电粒子在电场中运动

1．带电粒子在电场中的加速

在匀强电场中的加速问题 一般属于物体受恒力（重力一般不计）作用运动问题．处理的方法有两种：

①根据牛顿第二定律和运动学公式结合求解

②根据动能定理与电场力做功，运动学公式结合求解．

在非匀强电场中的加速问题 一般属于物体受变力作用运动问题．处理的方法只能根据动能定理与电场力做功，运动学公式结合求解．

2．带电粒子在电场中的偏转

在垂直电场方向做匀速直线运：

在平行电场方向，做初速度为零的匀加速直线运动：

通过电场区的时间：

粒子通过电场区的侧移距离：

粒子通过电场区偏转角：

带电粒子从极板的中线射入匀强电场，其出射时速度方向的反向延长线交于入射线的中点．

注意事项：

1．常用的结论

①垂直电场方向而进入匀强电场的粒子，离开电场时都好像从极板中间位置沿直线飞出的一样．

②从静止开始经同一电场加速的并垂直进入同一偏转电场的粒子，离开偏转电场时有相同偏转角和侧移距离．

2．是否考虑带电粒子的重力要根据具体情况而定．一般说来：

（1）基本粒子：如电子、质子、α粒子、离子等除有说明或有明确的暗示以外，一般都不考虑重力（但并不忽略质量）．

（2）带电颗粒：如液滴、油滴、尘埃、小球等，除有说明或有明确的暗示以外，一般都不能忽略重力．

3．粒子在交变电场中的往复运动

当电场强度发生变化时，由于带电粒子在电场中的受力将发生变化，从而使粒子的运动状态发生相应的变化，粒子表现出来的运动形式可能是单向变速直线运动，也可能是变速往复运动．

带电粒子是做单向变速直线运动，还是做变速往复运动主要由粒子的初始状态与电场的变化规律（受力特点）的形式有关．

注意事项：（1）若粒子（不计重力）的初速度为零，静止在两极板间，再在两极板间加上左图的电压，粒子做单向变速直线运动；若加上右图的电压，粒子则做往复变速运动．

（2）若粒子以初速度为从B板射入两极板之间，并且电场力能在半个周期内使之速度减小到零，则左图的电压能使粒子做单向变速直线运动；则右图的电压也不能粒子做往复运动．

所以这类问题要结合粒子的初始状态、电压变化的特点及规律、再运用牛顿第二定律和运动学知识综合分析．

我有一份复习资料，需要的话我可以传你邮箱