1159271856 本篇文章给大家谈谈脑力开发，以及人类大脑开发到100%会怎么样对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
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脑力开发是什么意思啊
脑力开发指的是，通过科学的练习方式，开发人的大脑潜能，提高人对大脑的利用率。普通人对大脑的利用率只有2%左右，还有很大部分没有利用，脑力开发就是要尽可能地开发人的脑力，让人变得更聪明。
不是你的孩子不够聪明，而是你错过了开发脑力的最佳时期
作为家长，想让自己的孩子变成小天才是再朴素不过的期望了。如果自己的孩子能成为“别人家的孩子”，那不知道家长会有多骄傲。
虽然不可能每一个孩子都成为“最强大脑”，但是适时的脑力开发会让孩子变得很聪明。很多家长都有一个误区，认为奥数很厉害，学语言很快等等都是“天赋”决定的，后天改变不了太多。但是事实上，所谓的“天赋”，很大部分还得靠后天开发。
婴儿生下来的头几年，发育最快的是头部。头部的发育情况可以从大脑的重量得知。出生时，婴儿的大脑重量约为350-400克，接近成年人大脑的25%。而到一岁左右，脑重量就达到刚出生时的两倍，达到成人脑的50%，到三四岁基本已经接近成人脑了。所以说0-3岁是孩子脑力开发的关键期。
0-3岁时，孩子的视觉，听觉，语言能力等慢慢开始唤醒，就像一片未开发的土地。地底下隐藏的矿石、油田和其他宝藏需要慢慢 探索 。孩子在这个阶段靠自己很难做到全面开发，这时候需要家长借助一些途径科学地，系统地，全面地对孩子的脑力进行挖掘。
根据0-3岁孩子的生理和心理发展特点，我们发现绘本阅读是十分适合孩子脑力开发的方式。绘本有趣的故事和生动的图片能够在吸引孩子的同时激起孩子的兴趣，用一种轻松和潜移默化的方式开发孩子的大脑。经过大量的资料搜集，综合脑力开发的不同维度，我们从KaDa故事上选取了四套低幼儿脑力开发绘本，专为0-3岁孩子制作。
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《彩虹色的小白鱼》
激发低幼宝宝视觉能力发展
大脑对外部的各种反应必须借助人体的各种感觉器官。眼、耳、口、鼻、皮肤是最主要的感觉器官，所以相应的视觉、听觉、嗅觉等是孩子智力发展的重要源泉。刚出生的婴儿视觉能力还不完善，所以此时是孩子视觉观察能力快速发展的关键时期。这套由比利时国宝级绘本作家西纳顿制作的《彩虹色的小白鱼》，作为专业的视觉开发图书能让孩子的视觉能力得到很大提升。
比如《放学啦》里，黑底和白色的鱼及其彩色人物形成视觉上极强的颜色对比。而色彩温和的搭配和较低的饱和度也不至于会对孩子的眼睛造成刺激。
同时各种有质感的线条和图案，能够让孩子对于形状建构起基础认知。绘本的形状主要由大大小小的色块填充，能够开发孩子对形状与色彩结合的想象力。
这套绘本还是有声绘本，在孩子阅读时也能进行听觉的开发，视听结合，能培养孩子视听的协调能力。这套绘本也将九大认知主题贯穿于有趣的故事中：颜色、数字、形状、方位等，在视觉训练的同时提高宝宝的认知能力，堪称知识性与趣味性的完美结合。
2
《宝宝学说话，宝宝学动作》
孩子的第一本语言动作启蒙书
0-3岁孩子属于语言动作敏感期。这套绘本契合孩子口头语言开发需求，根据婴幼儿的语言发展规律和特点设计制作，属于语言学习的初始篇。它不仅涵盖婴幼儿语言学习的各个方面，循序渐进，帮助孩子进行语言能力系统性训练，同时以各种 游戏 的方式来激发宝宝的运动兴趣和运动潜能。
《象声词训练》中，绘本集齐了日常生活中最容易听到的声音，将其进行拟声转化给孩子。比如羊怎么叫，牛怎么叫，绘本中充满童趣的声音将会说给孩子听。孩子听后就要跟读，听和说两项技能就一起开发啦！
《动物操》中就将一些小朋友喜欢的动物的运动特征转化为一系列的动物操。孩子跟着动物操不仅增强模仿能力，也能锻炼四肢协调的能力，使得宝宝身体灵活。
这套绘本将帮助爸爸妈妈解决宝宝学说话、做动作的问题，不仅开发孩子的语言动作能力，还能架起亲子互动的一座桥梁。家长在孩子阅读后需要经常跟宝宝说话，重复强化记忆，这样的语言能力提升的效率更高。
3
《超级宝宝早教书》
抓住关键期，提高宝宝认知力
婴幼儿时期的宝宝生理认知能力发展十分迅速，这个时候需要带领宝宝感知身边事物的形状特征。这套绘本通过生动活泼的语言和形象，引导宝宝运用联想记忆发现事物。作者和绘者的创作贴近幼儿生活习惯与心理特征，笔触极富温情和人文关怀。绘本能引导孩子学会认知生命和自我。
《吧唧吧唧踩泥坑》中描述了孩子和小狗雨天一起出去玩，那么路上像小一朵小花的图案是什么呢？泥坑是什么样子的？踩上去是什么感觉？孩子都将在绘本跟小主人公一起体验。
《啊哈哈，哈哈哈》中就十分新奇地向孩子介绍“笑”。绘本通过太阳，向日葵等事物，来向孩子传达“笑”的概念。笑是什么？笑的声音是怎么样的？我自己该怎么笑？
该绘本十分契合这个年龄段孩子好奇心爆棚的特点。家长也要注意带孩子多看多听多感受，孩子阅读后的亲身感受会让孩子理解更深刻。
4
《逻辑思维训练书》
帮孩子建立思考框架
孩子的智力开发离不开幼儿思维的培养。逻辑能力，甚至阅读能力表达能力等的提高都需要依靠思考框架来支撑。良好的逻辑启蒙，可以锻炼孩子的逻辑思维，帮助孩子建立思考框架。这套绘本采用层叠法来帮助开发孩子大脑中较为重要的一项技能——逻辑思维。先设疑问，后找条件，一步一步引导孩子根据画面和文字去提高理解能力，锻炼逻辑思维。
《我的小衣柜》中，绘本通过展示我的裙子的样子，让宝宝记住后去在众多裙子中辨别出我的裙子的各种特征。通过“这不是我的裙子，我的裙子·······”这样的层叠式排除法来锻炼孩子的思维能力。
同样《我的镜子》中，孩子可以通过记忆镜子外围的物什，依次跟其他镜子做比照，最后在小 游戏 中选出正确答案。这种方式还锻炼孩子的记忆能力以及信息匹配能力。
这套绘本的内容设计完全符合孩子的认知水平，家长在读后可以用一些小 游戏 比如搭积木来实践检验和强化孩子的逻辑能力。这样的训练不仅锻炼思维，也能增强记忆力。
孩子大脑开发期说短不短，说长不长，但是在这个时期合适高效的方式进行脑力开发，能做到事半功倍的效果。而孩子往后渐渐长大，很多认知习惯等已经建立，这时候开发就容易受到多方面的限制，且效率不高。所以这个关键期，家长们一定要抓住。
想要孩子变“聪明”，上KaDa故事读起来！
什么是全脑开发
什么是全脑开发
什么是全脑开发，许多父母为了让自己孩子能更聪明，会对宝宝进行全脑开发。因为宝宝的学习能力是非常惊人的，也容易接受，而宝宝的大脑就会全方位发展。下面是什么是全脑开发的内容！
什么是全脑开发1
为了给宝宝进行全脑开发，在宝宝出生之后就可以对他展开智能上的学习，特别是宝宝在0—2岁的时候学习发展是相当惊人的，外界所有的事物对于他们都是新鲜的，所以他们很容易接受，透过丰富的经验累积，宝宝的大脑可以得到全方位的发展。
因此，如何在1岁半~2岁阶段给予适当的质与量刺激，将影响宝宝未来的智力及各种学习能力的。下面从三个方面来介绍：
一、身心发展
当宝宝刚刚学会走路的时候，他们可能还会爱上小跑步的乐趣。此外，这个时候宝宝双手的能力也发展得非常好，可以准确地把物品放入盒子里或一页一页地翻书等。爸妈可以很清楚了解自己宝宝的个性及喜好。
有些宝宝已经懂得利用简短的句子来表达想法或要求爸妈帮他做些什么。父母这个时候一定要给予宝宝及时的鼓励，让宝宝的能力得到完全的释放
二、学习方式
这个时候可以适当的培养宝宝的学习方式，多多鼓励宝宝去思考问题及解决问题，例如如何把积木从大排到小、如何把瓶子盖好或打开等。
平常也能和宝宝玩一些扮演或模仿的游戏，学大人讲电话、陪大人浇花，让宝宝可以观察大人的行为，转化为他的能力。
三、全感官学习
1、父母尽量将七大感官系统（视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉、本体觉、前庭觉），全部运用在学习上，让宝宝全面发展。
2、给宝宝进行生动的语言描绘，例如当你对宝宝说故事时，你可以说：“有一个红头发的小女生，身上穿了一件很舒服的大衣，她先小心走过一个独木桥，到了森林里，她想去摘草莓，结果她就吃到一颗酸酸甜甜的红色草莓，摘了好多草莓之后。
她躺在草地上，闻到青草的香味，听到小鸟在唱歌，还有风吹过脸上舒服的感觉。”宝宝这个时候在脑子里就会有自己的.一个形象，有助于发展宝宝的想象力。
3、父母尽量将全部的感官全都运用进去了，当然，下回妈妈就可以带着宝宝去公园实际演一遍故事内容，这样宝宝的大脑得到进一步完善。
通过这些方式不仅能带给宝宝创意及想象力，丰富的故事内容也会深深吸引宝宝的注意，如果可以实际运用在生活中，宝宝能得到更多全感官的学习。
四、全脑多元智能潜能开发
1、根据探索和研究，家长可以将八大智能（逻辑—数学、语言、视觉空间、音乐音感、肢体动作、自我内省、人际、自然观察）运用在生活之中。
2、家长要把握每一个可以学习到八大智能的机会，例如教宝宝盖房子就是学习空间智能、带宝宝到朋友家去玩就是学习人际智能、到公园里去看看树木的变化就是学习自然观察等。
3、此外，我们的脑是分为左右脑，左脑是掌管语言逻辑的脑，而右脑则是掌管直觉影像的脑，而左右脑连结在一块，在日常生活中要注意让宝宝左右手公用，可以多多利用左右不同的特性来加强宝宝的全脑开发。
4、要有针对性的增加左脑语言与数理的基础，例如闪图卡、翻绘本、说故事给宝宝听、亲子音乐律动，启发右脑画面的想象力与音感能力；教宝宝背唐诗、因果关系、逻辑推理、认字阅读，增加左脑语言与数理的基础。
如果家长从全方位的角度来看宝宝的学习，就不会只拘泥在狭隘的教育上，例如以为教育就是不停地学英文、看书，事实上，宝宝的聪明来自于多元且丰富的刺激。宝宝才可以达到全脑开发。
什么是全脑开发2
一、全脑开发的培养好处
1、培养儿童的全脑多元智能，激发全脑潜能，促使孩子身心俱佳地健康、协调发展
2、培养和提升儿童的形象思维、逻辑思维能力
3、培养和提升儿童注意力、记忆力、想象力、模仿力、感知力、理解力、判断力、创造力等学习能力。
4、有效培养幼儿的毅力、意志等优良品质，促进幼儿智商与情商的全面发展。
经过全脑开发的训练，儿童的形象思维、逻辑思维能力、注意力、记忆力、想象力、模仿力、感知力、理解力、判断力、创造力等等。
学习能力得到大大增强，不仅如此，通过训练，儿童培养起毅力、意志等优良品质，而且儿童个性、身心也都能得到健康发展。
二、什么是真正的全脑开发？
为了能够讲清楚，特别提出了“全脑开发”这个名词。“全脑”在国外已经沿用了很多年，整个脑部就叫做全脑。
当潜能开发的市场有些冷清的时候，全脑开发变成了一个新的潮流和新的名词，很多人进行全脑开发时，做的仅仅是一个记忆力的训练，甚至仅仅是一个数学的训练。
如果全脑就只有一个记忆力的话，那就没有创造力、没有表达力、没有组织力、没有运算力、没有分析力、没有归纳力、没有执行力等等。
记忆力就足以代表全脑吗？相信清醒的家长、清醒的读者应该很容易辨别出那绝对只是脑的一项能力，不能等于全脑。
如果我们的脑只有数学的能力，就没有文学的能力，就没有绘画的能力，就没有学习外语的能力，就没有组织能力、协调能力、沟通能力。
所以，数学也不能代表全脑，只是可以作为训练脑的一个刺激源，但它终究不能代表全面的脑力。
任何的学习，包括数学、语文、生物、地理等，对刺激我们的脑都有帮助。相关信息告诉我们，在亚洲地区，我们孩子的空间智能没有外国孩子的空间智能好，原因是外国孩子常常做很多DIY组合的游戏。
有关空间智能部分我们在后面会把它放在多元智能中，并区分成十二大智能来做解说。
特别强调的第一个概念是左右脑在绝大部分的时间里，是通过间脑一起运作的，它们相互牵制。连接两个脑半球的是胼胝（pian zhi）体，只有它被剪断，左右脑才真正独立，不再相互牵制运作，否则左右脑绝不是单独运作的。
所以第一个要特别提出来的观点是左右脑是一起运作的，千万不要以为要强化右脑，就不要强化左脑，其实它们是有连带关系的，只是为了解说方便才说一个右脑一个左脑。
严格来讲，真正的全脑开发跟人类的遗传基因所缔造出的神经基因图谱有最原始的关系，它所设定的每一个人对外学习的器官和表象系统之视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉（感觉）、肢体统合等六种不同的觉受能力有密切关系。
它有一个限定完成的时间表，会让脑的各种能力在这个时间里完成应发展的强度，如果这些能力没有被及时发展，就会逐一地萎缩、凋零或被取代。
这个对我们的影响其实还不是最大的，最大的是将近80%的脑力开发是由后天环境打造出来的。
所以，真正的全脑开发应该是指除了通过配合神经基因图谱的运作时间表发展觉受系统的能力以外，还要由外在感应的多元刺激，通过我们的接收感应器官，如视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉（也称表象系统）
加上肢体统合协调的运动和刺激，再经过神经系统传输到脑部的皮质区（各种接收感应器官皆有其皮质区，如视觉皮质区，听觉皮质区……），达到刺激脑部神经细胞与部位的效能。
且因刺激的时间长短之不同以及刺激的部分不同，使脑部的结构产生变化。这种变化是需经过经年累月的刺激（包含学习时之刺激）而逐一得来的。
现阶段全脑开发不太可能速成，并且全脑开发是通过系统与完整的方式达到脑部各区位的强化，进而使人类表现出更优异的能力，绝非只是通过些许游戏、活动、记忆训练或数学练习等即能强化全脑。
同时也必须考虑到神经基因图谱因人而异的发展与强化之时间表。这就是我们对于全脑开发应该有的一个正确的观念。
怎么才能开发大脑？
开发大脑潜能训练的六大方式：
1、联想记忆法
演员们也会使用类似的技巧。他们会给自己的台词加上情感色彩，会把语言和动作联系起来，记忆那些伴随有动作的台词就会更容易。其他人也能从类似的技巧中受益。学生可以把新学的单词插入到已学过的课文中，过5分钟后，他们能回忆起38%的词语，而那些死记硬背的人只能记住14%。
2、充足的睡眠
一个人如果睡眠不好，大脑的各种能力，如做计划、解决问题、学习、集中注意力、对外界的反应等都会受到影响。美国加利福尼亚大学的神经科学家肖恩说：“如果连续21小时不睡，你的工作与学习能力和一个酒鬼没什么两样。”注意力就像是智力金字塔的基础，如果能提高注意力，大脑的其他一些功能也会得到改善。
在睡眠时，人们的大脑会处理新的记忆和技能。例如，你正在学习新的电脑软件，与其熬到深夜，还不如学习几个小时后去睡觉。因为在睡眠中，你的大脑就能够重温刚刚学习到的东西，并将它转变成长期记忆。这样，一觉醒来，你对软件的应用能力可能更高了。同样地，开车、记忆数字等技能也需要充足的睡眠。
3、参加适量的体育锻炼
研究表明，只要每星期散步3次，每次半小时，就能提高学习能力、注意力和抽象推理能力。这种方法对老年人特别有效，那些经常散步的老人比不常走动的老人在记忆力测试中成绩更好。一系列认知测试的成绩表明，多参加体育锻炼的老人大脑衰老得比较慢。
4、改善“工作记忆”
智商是一种衡量大脑解决问题能力的标准，它涉及大脑的空间识别能力、记忆力、语言能力、逻辑推理能力。决定智商高低的是大脑中的“工作记忆”区域，它是大脑的短期信息存储和分析系统，就相当于计算机中的内存条。例如，当你计算13减6加7时，你的“工作记忆”区域将保存所有必要的中间步骤，直到得到答案。
人们曾经认为智商完全是由遗传因素决定的。近年来的研究却指出，后天的训练可以改善大脑的“工作记忆”，提高智商。研究人员通过功能磁共振成像仪扫描大脑，测量了成人在参加“工作记忆”训练计划前后的大脑活动，经过5星期的训练后，“工作记忆”能力明显增加了。研究人员还研究了参加过同样训练的儿童，他们的智商测试的成绩提高了8%。
5、合理饮食
大脑是身体中最贪吃的器官，有许多特殊的饮食要求。因此，你吃的东西会影响你的想法。如果你想变得更加聪明，就需要找出最佳的饮食组合。我们从早餐说起。大脑最需要稳定的葡萄糖供应。大量研究表明，如果不吃早饭，人们的工作业绩和学习成绩就会大打折扣。但是，如果早餐不合理，可能更加影响大脑健康。6、莫扎特音乐效应
10年前，美国威斯康星大学的心理学家发现，听莫扎特的音乐可以改善人的数学和空间推理能力，从而掀起了一股听莫扎特音乐的潮流人。研究人员发现，不少美妙舒缓的音乐都有助于开发大脑潜能。音乐之所以能提高大脑的能力，是因为音乐可以让聆听者感觉舒适、放松，而且有适度的兴奋。其他类似的刺激也可以达到与音乐同样的效果，比如，听人讲故事同样能提高大脑的能力。
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