1159271856 今天给各位分享健康歌舞蹈的知识，其中也会对健康歌舞蹈笑死我了进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！
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适合小学生跳的舞蹈
适合小学生跳的舞蹈：
1、《不想长大》：古典的元素，加上韩剧般浪漫的前奏；
2、《健康歌》：简单欢快；
3、《采蘑菇的小姑娘湖》：很有活力的歌，建议跟着视频学；
4、《中国话》：很有节奏感与音乐感的；
5、《小雨伞》：调子欢快；
6、《许愿池的希腊少女》：
7、《舞娘》：民族舞蹈，异域风情；
8、《芭拉芭拉樱之花》：可爱的动作；
9、《数星星》：简单欢快；
10、《幸福歌》：很活泼，很轻快。
舞蹈是一种表演艺术，使用身体来完成各种优雅或高难度的动作，一般有音乐伴奏，以有节奏的动作为主要表现手段的艺术形式。它一般借助音乐，也借助其他的道具。舞蹈本身有多元的社会意义及作用，包括运动、社交、求偶、祭祀、礼仪等。
在人类文明起源前，舞蹈在仪式，礼仪，庆典和娱乐方面都十分重要。中国在五千年以前就已经出现了舞蹈，它产生于奴隶社会，发展到秦汉之际已形成一定特色。
舞蹈教师在教学中采用的方法，不应该是主观随意的。正如其他学科一样，应该依据教学对象的年龄、能力所要教授教材的内容和要求制定相应的教学方法。
舞蹈初学者一般多是十岁左右的少年。由于年龄的特征，他们的模仿能力理解能力强，他们善于模仿教师的舞蹈动作，却不易理解教师对动作所作的理论讲解和分析。
因此，对于初学的少年儿童应该更多地采用直观教学（即教师给学生以反复的动作示范）。
此外，初学者做动作时往往自我知觉比较迟钝，不善于按照教师的要求自觉地对动作进行自我纠正。因此，教师要耐心细致地一个人一个人地、一个动作一个动作地纠正学生动作上的差误。
舞蹈三级考试内容
第三级舞蹈知识：
年龄7一8岁
1、中国古典舞手形：兰花手(女)、掌(男)。
2、藏族舞：藏族是我国一个能歌善舞的民族。它舞蹈的运动形式以上下动律为主。于节奏、逗
度、度的变化而形成不同舞蹈个性。藏族主要分两大类:踢踏(堆谐)--- 舞蹈膝部松弛，脚下灵活。弦子(谐)舞蹈动律松弛柔韵，乐优美。
基本功训练:
地面:
1、勾绷脚
2、抬腿(前、 侧身旁抬腿45度)
3、压腿(前、 旁后单腿压腿)
4、大踢腿(前、旁)
5、背肌
6、 掰膀子
7、腰(躺地顶腰)
把杆(双把)
1、正步蹲
2、步绷脚
3、半脚尖(正步位)
4、正步吸腿90度
中间
1、位：单按掌、单托掌、单山膀
2、脚位: 丁J字步
3、正步小跳
4、吸跳步(2拍舞步)
5、横追步
6、跳踢步(后)
组合、剧目表演范例
1、健康歌
2、洋娃娃和小熊跳舞
3、猜猜我是谁
以上是规定组合任选一二个。
4、可爱的小鸡(后跳踢步为主要动作)
5、吸跳步组合(喂鸡曲)
6、小板凳(节奏训练)
7、藏族舞退踏步组合
8、古典舞手位组合(小和尚曲)
9、横追步组合
10、跑跳步组合(藏族第一基本步)
中国舞一级到十级基本功的顺序
1，一级（4-5岁）：走步、音乐反映、扩指、手臂动作、弯腰、转腰、前压腿、双吸脚、脚位、头的动作、摆臂、蹦跳步、平踏步、游戏。
2，二级（5-6岁）：走步和敬礼、音乐反映、手位、勾绷脚、含胸、展胸、提腰、松腰、旁开腿、推指、绕腕、头的动作、半蹲、蛙跳步、鸡走步、游戏、模仿与想象。
3，三级（6-7岁）：吸跳步和敬礼、音乐反映、波浪、弯腰、勾绷脚、吸伸腿、后吸腿、手位、松肩、半蹲、掂脚走、鸭步走、蹦跳走、踏步走、模仿与想象。
4，四级（7-9岁） ：二拍舞步、三拍舞步、单手位、波浪、压跨、勾绷脚、前抬腿、后抬腿、抱端腿、压腿、前踢腿、后踢腿、脚位、碎步、掰膀子、小跳、节拍练习、藏族舞、东北秧歌、结束动作。
5，五级（8-10岁）：二拍舞步、双手位、手脚动作、勾绷脚、小弹腿、旁抬腿、后弯腰、压腿、0前、旁大踢腿、后踢腿、前滚翻、脚位、半蹲、小跳（一）、推指、波浪、点步转、小跳（二）、1节拍练习、藏族舞、东北秧歌、结束动作。
6，六级（9-11岁）：提、沉、含、仰、移（盘坐、双跪准备）、开胯练习（吸、双腿开胯）、双腿大环动、压腿（前、旁、后）、搬腿（前、旁、后）、大踢腿（前、旁、后）、掰膀子、腰（站下腰强化练习，提高难度）。
7，七级（10-12岁）：蹲（单把一位、二位、五位半蹲、全蹲）、擦地（单把前、旁、后）、五位擦地（双把前、旁、后）、小踢腿（双把前、旁、后）、单腿蹲（双把分解）、立身射雁（双把踏步蹲起）、涮腰（单把）、压腿（前、旁、后）、搬腿、大踢腿（单把前、旁、双把后腿）。
8，八级（11-13岁）;九级（12-14岁）;十级（13-15岁)这三级为专业曲目所设定的专页舞蹈动作，基本功在前面的考级过程中基本结束。
扩展资料：
中国舞China classic dance作为我国舞蹈艺术中的一个类别，是在民族民间传统舞蹈的基础上，经过历代专业工作者提炼、整理、加工、创造，并经过较长期艺术实践的检验流传下来的具有一定典范意义的古典风格的特色舞蹈。
古典舞创立于二十世纪五十年代，曾一度被一些人称作“戏曲舞蹈”，它本身就是介于戏曲与舞蹈之间的混合物。 戏曲和武术是建立中国古典舞训练的基础，中国古典舞的基础训练充分体现了我们中华民族鲜明的民族特色。基训中的技术、技巧有着独具一格的民族特性，与其它舞种中的技术、技巧有着很大的不同。
中国古典舞已初步形成我们民族自己的一套训练系统，而这套系统已具有比较强的民族特性，有我们民族的审美特征和美学规范，有我们的难度和艺术表现力，是其它训练体系所代替不了的。
小班健康歌舞蹈教案文字解析
设计意图：生命在于运动。“储存健康，幸福无价！”幸福美满的家庭是每个孩子健康成长的基石，阳光灿烂的童年是孩子享有的特权。作为老师我们有责任给孩子创造快乐，让他们笑迎每一天；家长有义务给孩子健康，让他们茁壮成长。本次舞蹈活动选取的《健康歌》是一首音乐节奏欢快且富有简单哲理的歌曲，它歌词简练，形象鲜明，旋律明快活泼，热情而富于幻想。描绘了一幅：老爷爷人老心壮的画面，启发我们年龄不在躯体，而在心灵。用健康的心灵，积极向上的生活态度，健康的生活方式影响下一带。带领孩子们在灿烂的阳光下幸福成长、快乐畅想。通过“健康歌”的学习，传递“储存健康”这一主题，使学生在亲身参与听、唱、编、跳等艺术实践活动的过程中，感动、快乐、学习、收获……使其内心的情感体验更为丰富。在这幸福快乐的日子里，一起运动吧：给我们的健康加分，让我们的智慧无穷。我们应抓住有利的契机，以音乐舞蹈活动为先导，组织丰富多彩的富有创造性的舞蹈活动，引领孩子走进“动感世界”，让孩子们一起在舞蹈活动中找寻、感知运动带给生命的无穷魅力，使孩子们变得更加快乐、更加热爱生活！活动目的：1、让学生感受歌曲欢快、活泼的情绪，体验运动带给我们的快乐情感，激发其对未来充满美好的向往。2、能用活泼的动作和愉快的情绪表现自己对歌曲的理解，发展学生的想像力、表现力。 3、学习跑跳步、侧追步等基本舞步，复习蹦跳步、娃娃步等动作并能协调灵活地运用。初步学跳第一段。 4、通过欣赏、创编、学习、表演等形式，激发学生参与舞蹈活动的兴趣及热爱生活的积极情感。活动对象：舞蹈班4—9岁儿童活动时间：2014-5-10活动地点：洋县青少年活动中心舞蹈教室活动重点：1.跟随歌曲欢快的旋律和节奏舞动身体。 2.将16个学员分成两组学习舞蹈动作。4—7岁学员扮演小孙孙，8—9岁学员扮演老爷爷。活动难点：1、能用活泼的动作表现自己对歌曲的感受，体验创编的乐趣。2、能基本协调、连贯地完成各自的动作。3、能准确的掌握自己扮演角色的动作。（老爷爷都是学习两期以上的大孩子动作难度比较大；小孙孙都是刚来舞蹈班的新生，动作设计比较简单容易整齐划一）活动准备：1、搜集音乐。 2、用8张报纸卷成圆筒状做拐杖。脱脂棉一包，双面胶一卷，做胡子。8顶帽子贴好8个大字：扭、扭、跳、跳、健、康、来、了。3、布置舞蹈活动场地。活动过程： 一、复习《春晓》温故知新。 1.分组表演《春晓》，互相评议中体会收获的喜悦。 2.集体表演《春晓》，愉快的合作中完成热身运动。二、谈话导入，熟悉音乐，激发学趣。（1）教师：孩子们，请闭上眼睛，老师邀请了一群快乐的朋友跟你们一起舞蹈，请认真听一听，他们会是谁呢？（2）教师播放歌曲《健康歌》，请孩子们静静聆听，大胆想像，各抒己见，展开讨论。（3）汇报交流：歌曲里有老爷爷，小孙孙，他们在快乐的唱唱跳跳，兴奋的比试武艺。（4）教师小结：青春活力属于每一个心态阳光的人，阳光的老爷爷是每一个小孙孙的超级好榜样。三、基本部分：引入角色导入新课。（1）教师将学员分为两组：A组老爷爷、B组小孙孙。（2）孩子跟随音乐自由创编角色动作，激发学习兴趣。（3）教师给予肯定，使孩子建立自信。四、讲解示范，新授动作。（1）教师示范提问：教师：看小朋友跳得这么开心，我也忍不住编出了一段动作，请大家看一看，老师这段舞蹈中，有哪些你们学过的舞步？（2）师新授跑跳步、侧追步，复习蹦跳步、娃娃步。（3）分组编排舞蹈《健康歌》，不断帮助学生协调练习。A组：老爷爷各自摆好造型准备（拉开旁腰抽烟状、横叉看报状、两两下腰比武状）B组：小孙孙在舞台中后方自由散漫的睡觉。（跟随音乐节奏变换不同的睡姿，最后在爷爷的召唤声中睡眼蒙胧的伸懒腰起床上台。）（4）听音乐连贯巩固、练习第一段动作。五、纠正表演，激发情感（1）纠正学生练习中存在的问题（2）指导学生连贯练习（3）激发学生体验歌曲积极的情感和欢快的节奏，共同（分组）表演第一段。（4）组织学生相互评价，感受成功的喜悦。六、课堂小结：告别放松，拓展延伸（1）教师：“老爷爷小孙孙累了，带着她们休息一会儿吧。”（2）小结：教师激发孩子继续创编第二段动作。（使活动得到延伸。）七、德育渗透：孩子们让我们把健康的心态传递给身边的每一个朋友，大声告诉家人：舞动健康快乐无价！
有没有适合幼儿幼儿体操节奏欢快的歌！
1、《兔子舞》：
left left right right go turn around go go go
Jumping grooving dancing everybody Rooling moving singing night and day
Let′s fun fun together Let′s play the penguing′s games
Smacking beating clapping all together Rocking bumping screaming all night long
Let′s go everybody and play again this song left left right right go turn around
go go go left left right right go turn around go go go
2、《我爱洗澡》：
噜啦啦噜啦啦噜啦噜啦咧 噜啦噜啦噜啦噜啦噜啦咧 噜啦啦噜啦啦噜啦噜啦咧
噜啦噜啦噜啦咧 我爱洗澡乌龟跌到 幺幺幺幺 小心跳蚤好多泡泡
幺幺幺幺 潜水艇在祷告 我爱洗澡皮肤好好 幺幺幺幺 带上浴帽蹦蹦跳跳
幺幺幺幺 美人鱼想逃跑 上冲冲下洗洗 左搓搓右揉揉 有空再来握握手
上冲冲下洗洗 左搓搓右揉揉 我家的浴缸好好坐 噜啦啦噜啦啦噜啦噜啦咧
噜啦噜啦噜啦噜啦噜啦咧 噜啦啦噜啦啦噜啦噜啦咧 噜啦噜啦噜啦咧
我爱洗澡乌龟跌到 幺幺幺幺 小心跳蚤好多泡泡 幺幺幺幺 潜水艇在祷告
我爱洗澡皮肤好好 幺幺幺幺 带上浴帽蹦蹦跳跳 幺幺幺幺 美人鱼想逃跑
上冲冲下洗洗 左搓搓右揉揉 有空再来握握手 上冲冲下洗洗 左搓搓右揉揉
我家的浴缸好好坐 上冲冲下洗洗左搓搓右揉揉 有空再来握握手 上冲冲下洗洗
左搓搓右揉揉 我家的浴缸好好坐 噜啦啦噜啦啦噜啦噜啦咧 噜啦噜啦噜啦噜啦噜啦咧
噜啦啦噜啦啦噜啦噜啦咧 噜啦噜啦噜啦咧 噜啦噜啦咧 噜啦噜啦咧
3、《健康歌》：
左三圈 右三圈 脖子扭扭 屁股扭扭 早睡早起 咱们来做运动
抖抖手啊 抖抖脚啊 勤做深呼吸 学爷爷唱唱跳跳 你才不会老
笑眯眯 笑眯眯 做人客气 快乐容易 爷爷说的容易 早上起床
哈啾 哈啾 不要乱吃零食 多喝开水 咕噜咕噜 我比谁更有活力
左三圈 右三圈 脖子扭扭 屁股扭扭 早睡早起 咱们来做运动
抖抖手啊 抖抖脚啊 勤做深呼吸 学爷爷唱唱跳跳 我也不会老
笑眯眯 笑眯眯 对人客气 笑容可掬 你越来越美丽 人人都说nice nice
饭前记得洗手 饭后记得漱口漱口 健康的人快乐多 左三圈 右三圈
脖子扭扭 屁股扭扭 早睡早起 咱们来做运动 抖抖手啊 抖抖脚啊
勤做深呼吸 学爷爷唱唱跳跳 我们不会老 嘿咻! 嘿咻! 嘿咻! 嘿咻!
爷爷加油 加油 我们一起来答数 1234 2234 3234 4234 5234 6234 7234 8234
左三圈 右三圈 脖子扭扭 屁股扭扭 早睡早起 咱们来做运动 抖抖手啊
抖抖脚啊 勤做深呼吸 学爷爷唱唱跳跳 我也不会老 笑眯眯 笑眯眯
对人客气 笑容可掬 你越来越美丽 人人都说nice nice
饭前记得洗手 饭后记得漱口漱口 健康的人快乐多 左三圈 右三圈
脖子扭扭 屁股扭扭 早睡早起 咱们来做运动 抖抖手啊 抖抖脚啊
勤做深呼吸 学爷爷唱唱跳跳 我们不会老 爷爷 你要去学国语
你国语都不标准啦 害人家跟你唱一样的 孩子 做好啦v话啦 啊啊…
我算到那里我忘记了啦
4、《小小萤火虫》：
小小萤火虫 飞到西飞到东 这边亮,那边亮 好像许多小灯笼 小小萤火虫
飞到西飞到东 这边亮,那边亮 小小萤火虫 飞到西飞到东 这边亮,那边亮
好像许多小灯笼 好像许多小灯笼 荧火虫--董文华 一只萤火虫 点亮一盏灯
千只万只萤火虫 它闪闪眨眼睛 别说光亮一点
5、《数鸭子》：
门前大桥下游过一群鸭 快来快来数一数 二四六七八 门前大桥下游过一群鸭
快来快来数一数 二四六七八 嘎嘎嘎嘎真呀真多鸭 数不清到底多少鸭
数不清到底多少鸭 赶鸭老爷爷胡子白花花 唱呀唱着呀呀歌还会说笑话
小孩小孩快快上学校 别考个鸭蛋抱回家 别考个鸭蛋抱回家
门前大桥下游过一群鸭 快来快来数一数 二四六七八
门前大桥下游过一群鸭 快来快来数一数
二四六七八 嘎嘎嘎嘎真呀真多鸭 数不清到底多少鸭 数不清到底多少鸭
赶鸭老爷爷胡子白花花 唱呀唱着呀呀歌还会说笑话 小孩小孩快快上学校
别考个鸭蛋抱回家 别考个鸭蛋抱回家 门前大桥下游过一群鸭 快来快来数一数
二四六七八
扩展资料：
幼儿舞蹈能促进发育：
舞蹈是以经过提炼、组织、美化了的人体动作为主要艺术表现手段，是一种空间性、时间性、综合性的动态造型艺术。
在构成舞蹈的诸要素中，动作是居于首位的，舞蹈即是以动作为重要表现手段的。幼儿舞蹈亦是如此。它与成人舞蹈所不同的是幼儿舞蹈是反映学龄前儿童的生活，表达他们思想、感情和态度的舞蹈。它是根据幼儿生理及年龄特点加以创编的。
幼儿经常参加生动活泼的舞蹈教育和活动，可以增长他们的体力，促进幼儿骨骼、肌肉、呼吸、神经系统和循环系统的生理机能发育，加快幼儿新陈代谢，使他们的肌体不断生长发育，由此可见，舞蹈不仅能发展幼儿动作的协调性和节奏感，而且对幼儿身体机能健康发展有着不可忽视的作用。
幼儿舞蹈能陶冶情操：
一个人的性格不是天生的，也不是一朝一夕可以形成的。虽然人的生理条件，尤其是神经系统的特点，对性格的形成有一定的影响，但这种影响是微小的。人的性格是在长期的生活实践中，受到社会的各方面的影响和多方面的教育，长期塑造而成的。
幼儿园开展良好的舞蹈教育，使幼儿在轻松、活泼、愉快的环境中通过身体动作去感受音乐形象，通过表情、动作表达自己的思想感情，易使幼儿形成活泼、开朗、热情、大方的性格，因此，幼儿舞蹈也是幼儿形成良好性格的重要工具。舞蹈教学对幼儿品德的形成也是十分重要。
通过民族民间舞的学习，可以培养幼儿热爱祖国、热爱集体、热爱本民族音乐和舞蹈的热情。
参考资料：幼儿舞蹈百度百科
关于儿童歌曲舞蹈节目有哪些
这个太多了，举几个例子，以下都是很不错的儿歌舞蹈视频
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