本篇文章给大家谈谈幼儿园律动，以及幼儿园律动活动的一般流程为对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

本文目录一览：

• 1、20个幼儿园律动儿歌
• 2、幼儿园音乐律动简谱
• 3、幼儿园律动教学步骤有哪几个规律?
• 4、麻烦提供一些幼儿园的小律动儿歌。
• 5、幼儿园手指律动
• 6、幼儿园课前律动游戏

20个幼儿园律动儿歌

1、《幸福拍手歌》

如果感到幸福你就拍拍手××，如果感到幸福你就拍拍手××，如果感到幸福大家都来拍拍手，看那大家都一起拍拍手××.(跺跺脚，拍拍肩，笑一笑要笑出声哈哈）

2、《保护小手》

爸爸瞧，妈妈看，宝宝的小手真好看，爸爸瞧，妈妈看，宝宝的小手看不见    （摇头），爸爸，妈妈都来看，宝宝的小手又出现。

3、《小小手》

拍拍小手点点头，拍拍小手掐掐腰，我把小手举起来，我们大家做好！

4、《请你像我这样做》

请你像我这样做，我就像你这样做（拍手、拍腿、跺脚等）。

5、《大苹果》

我是一大苹果，小朋友们都爱我，请你先洗洗手，要是手脏别碰我。

6、《小花猫》

小花猫，上学校，老师讲课它睡觉，左耳朵听，右耳朵冒，你说可笑不可笑。喵！

7、《拇指歌》

大拇指是爸爸，爸爸开汽车，嘟嘟嘟。

二食指是妈妈，妈妈洗衣服，唰唰唰。

三中指是哥哥，哥哥拍皮球，啪啪啪。

无名指是姐姐，姐姐爱跳舞，啦啦啦。

小小指头就是我，我来敲小鼓。咚咚咚。

8、《朋友》

来来来，朋友们，把你的右手摆一摆，向前摆，向后摆，转一个圆圈接着来。来来来，朋友们，把你的身体摆一摆，向左摆，向右摆，转一个圆圈坐下来。

9、《种花》

小小的福田种小花，洒洒水呀，洒洒水，恩哪，开小花。

小小的福田种中花，洒洒水呀，洒洒水，恩哪，开中花。

小小的福田种大花，洒洒水呀，洒洒水，恩哪，开大花。

10、《猴子荡秋千》

五只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，啊木啊木。

四只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了。啊木啊木。

三只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了。啊木啊木。

两只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了。啊木啊木。

一只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了。啊木啊木。

这么多的猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了。啊木啊木。

11、《手指操》

大门开了进不来，小门开了进不来，前门开了进不来，后门开了进不来，中门开了都开了，十个小朋友都进来了，立正，齐步走，121，121。稍息。

12、《伸手》

一一二二伸伸手，三三四四点点头，五五六六弯弯腰，七七八八扭一扭，九九零零踏踏脚，拍腿拍手又动口。嗒嗒嗒。

13、《拍手歌》

你拍一，我拍一，一个孩子笑嘻嘻。

你拍二，我拍二，两个孩子肚子饿。

你拍三，我拍三，三个孩子爬高山。

你拍四，我拍四，四个孩子看电视。

你拍五，我拍五，五个孩子在跳舞。

你拍六，我拍六，六个孩子在睡觉。

你拍七，我拍七，七个孩子开飞机。

你拍八，我拍八，八个孩子吹喇叭。

你拍九，我拍九，就个孩子喝杯酒。

你拍十，我拍十，十个孩子种果实。

14、抬抬小脚走一走，拍拍屁股扭一扭，摸摸肚子弯弯腰，转个圆圈拍手笑。

15、小鸭小鸡碰在一起，小鸭嘎嘎嘎，小鸡叽叽叽，嘎嘎嘎，叽叽叽，一同唱歌，一同游戏。

16、《数字歌》

一二三，爬上山。四五六，翻筋斗。七八九，拍皮球。伸出两只手，十个手指头。

17、《伸出去，收回来》

伸出左手来，左手收回来，伸出左手摆一摆，左手收回来。伸出右手来，手收回来，伸出右手摆一摆，右手收回来。伸出双手来，双手收回来，伸出双手摆一摆，双手收回来。

18、《手指操》

一根手指头呀，一根手指头呀，变变变，变成毛毛虫。

两根手指头呀，两根手指头呀，变变变，变成小白兔。

三根手指头呀，三根手指头呀，变变变，变成小花猫。

四根手指头呀，四根手指头呀，变变变，变成螃蟹爬。

五根手指头呀，五根手指头呀，变变变，变成大老虎。

六根手指头呀，六根手指头呀，变变变，变成小黄牛。

七根手指头呀，七根手指头呀，变变变，变成小老鼠。

八根手指头呀，八根手指头呀，变变变，变成小手枪。

九根手指头呀，九根手指头呀，变变变，变成小钩子。

十根手指头呀，是根手指头呀，变变变，变成小剪刀。

19、《蜗牛与黄鹂鸟》

阿门阿前一根葡萄树，阿嫩阿嫩绿的刚发芽。

蜗牛背着那重重的壳呀，一步一步地往上爬。

阿树阿上两只黄鹂鸟，阿嘻阿嘻哈哈在笑他。

葡萄成熟还早的很呀，现在上来干什么。

阿黄阿黄鹂儿不要笑，等我爬上它就成熟了。

20、《卷白菜》

卷、卷、卷白菜，卷完了白菜我剥白菜；

剥、剥、剥白菜，剥完了白菜我洗白菜；

洗、洗、洗白菜，洗完了白菜我切白菜；

切、切、切白菜，切完了白菜我炒白菜；

炒、炒、炒白菜，炒完了白菜我吃白菜——啊……呜！

幼儿园音乐律动简谱

幼儿园音乐律动简谱如下：

|55535|51（高音）655—|656532|32112—|133333|35255—|23235652|32321—||这是一首鄂伦春族的民歌，很适合给中小班孩子们做律动，竖线为小节线，两个音符挨在一起，下面加一条减时线

扩展资料：

一般来说，所有音乐的构成有四个基本要素，而其中最重要的是“音的高低”和“音的长短”：

1、音的高低：任何一首曲子都是高低相间的音组成的，从钢琴上直观看就是越往左面的键盘音越低，越往右面的键盘音越高。就数字简谱来说，在数字的正上方或下方有若干点“˙”、“︰”符，点的多少可以理解为强度，越多越强，在其上方代表高音，在其下方代表低音。原理表现为物体振动频率，越高音振动频率越高，反之亦然。

2、音的长短：除了音的高低外，还有一个重要的因素就是音的长短。音的高低和长短的标注决定了该首曲子有别于另外的曲子，因此成为构成音乐的最重要的基础元素。原理表现为声音的时值长短。

3、音的力度：音乐的力度很容易理解，也叫强度。一首音乐作品总会有一些音符的力度比较强一些，有些地方弱一些。而力度的变化是音乐作品中表达情感的因素之一。原理表现为振幅的大小。

4、音质：也可以称音色。也就是发出音乐的乐器或人声。同样旋律的音高，男生和女生唱就不一样的音色；小提琴和钢琴的音色就不一样。

上述四项构成了任一首乐曲的基础元素。应该说简谱基本可以将这些基础性元素正确标注。

（参考资料：百度百科：简谱）

幼儿园律动教学步骤有哪几个规律?

首先要根据歌词，节奏，情境等创编律动，注意动作的难度要符合幼儿年龄特点。

然后由老师示范一遍给孩子们看。

之后分解动作教给孩子们，教学过程要根据孩子们的掌握程度调整节奏。最好有一个教学老师，一个场内指导老师。

动作要领掌握之后与孩子们一起跟着音乐练习。

最后不断重复练习，熟练掌握就可以了。不过重复练习的过程一定要尽量活泼有趣一些，孩子们不喜欢简单的重复，容易失去兴趣，分散注意力。

麻烦提供一些幼儿园的小律动儿歌。

短句

1.

点点头，插插腰，我的表现最最好

2.

小脚，小脚，跺一跺，你的表现真不错

3.

小手转一转，你棒，我棒，大家棒

4.

叮叮当，叮叮当，大拇哥送你，你最棒

5.

very

very

good,very

very

cool

6.

你的表现好，你的表象棒，你的表现是No

1

7.

左边小红花，右边小红花，奖给我们小朋友顶呱呱

8.

请你伸左手，请你伸右手，变成奥运选手耶耶耶

9.

唧唧唧唧，小鸡小鸡喜欢你，也来表扬你

10.

金咕噜棒，银咕噜棒，我是宝宝我最棒

11.

噼里啪啦，噼里啪啦，碰！

12.

小河流水哗啦啦，老师表扬你顶呱呱

13.

拍拍我的小手，请你吃菠菜，变成大力水手，耶耶耶

14.

拍拍我的小手，我可真不赖，我是拼音能手，耶耶耶

15.

小手小手放膝盖,

小眼睛看老师

小律动

1.

我有一双小小手，我说走来它就走，快快走到头顶上，接着走到鼻子上，然后走到肩膀上，最后把它放腿上。

2.

老鹰展翅飞，小鸡吃小米，别问我是谁（开始老师说其中一句，小朋友说下面一句，然后加大难度，老师说其中

一

句，小朋友说和这句不一样的一句）

3.

1，2，3爬上山，4，5，6翻跟头，7，8，9拍皮球，一共十根手指头

4.

五只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，一条鳄鱼游过来，嗷，嗷.鳄鱼高兴的游走了。。。

5.

大门开开进不来，小门开开进不来，前门开开进不来，后门开开进不来，上课铃声响老师走进来，全体起立准备做操。1

2

3

4

全体解散。

课前律动：（一）1

.小手小手拍拍，小手小手放放，小手拍，小手放，把手放在膝盖上！

（要边做动作，边说儿歌）

2.-

-

,

小朋友们.

注意注意，

坐好就是奥特曼,

乱动就是小怪兽

(

......

安静.....安静.....安静....）

(

3

.小手小手拍拍

小手小手摆摆

小手小手摇一摇

小手小手藏起来。

4.

小嘴巴，别说话！小眼睛，向前看！小耳朵，认真

听!谁的眼睛亮？我的眼睛亮。谁的耳朵灵？我的耳朵灵。谁精神？我精神

老师说：安静安静

小朋友说：请安静！

1234567

我们大家快休息

123坐好了

321站好了小小手

举起来小眼睛

看黑板小耳朵

认真听小嘴巴

不说话

5.

一个手点点（二个食指碰碰），二个手指剪剪（做剪刀状横剪一下竖剪一下），三个手指（食指中指无名指）弯弯，四个手指插插（二手交插），五指开花（做花状托住下吧）。

（二）点点头，插插腰，我的表现最最好

幼儿园手指律动

1、小手拍拍

锻炼孩子上半身协调能力，手眼身体协调能力。

小手拍拍，小手拍拍，我把小手举起来；

小手拍拍，小手拍拍，我把小手转起来；

小手拍拍，小手拍拍，我把小手放在肩膀上；

小手拍拍，小手拍拍，我把小手藏起来。

动作说明：

做的时候要根据儿歌分别做拍手，举手等动作；最后藏起来说的要有神秘感，孩子就会有很大的兴趣，要求你再来。

2、小手背后，小脚并起，眼看前方，手放下，小嘴巴不说话。OneTwo  1、2。

3、金咕噜棒，银咕噜棒，你们的表现最最棒。点点头，插插腰，你们的表现真不错。左边小红花，右边小红花，送给小朋友顶呱呱！

4、快速安静下来训练： 一二三，坐端正， 小嘴巴，不说话。

扩展资料：

幼儿律动的特点：

强调幼儿律动的游戏性、趣味性和时代感。根据不同年龄段划分为小班、中班、大班，内容丰富广泛，除了提供自然、植物、动物、家园、生活常识等主题外，还在律动基础上增加了部分幼儿歌舞表演。

可供高等院校及中职、中专的学前教育专业的学生及幼儿园教师和幼教工作者使用。

参考资料：百度百科—幼儿律动

幼儿园课前律动游戏

教师用简单、对称的身体律动引领孩子们来感受音乐的旋律美。以下内容是我为您精心整理的幼儿园课前律动游戏，欢迎参考！

一、教学建议

【活动目标】

1、在韵律活动中感受天鹅的音乐形象，感受音乐乐句。

2、借用天鹅的图片和传递游戏，提高肢体表达能力。

3、在即兴舞蹈的各层次游戏中，体验即兴创编带来的乐趣。

【活动准备】

1、经验准备：幼儿已经欣赏过《天鹅》音乐。

2、物质准备：音乐CD、不同姿态的天鹅图片、边长1.5米的方形纯色布单一块。

【活动过程】

1、律动导人：教师用简单、对称的身体律动引领孩子们来感受音乐的旋律美。

2、教师引导幼儿分三个层次欣赏不同姿态的单只天鹅图片，借助图片的支撑引发幼儿模仿、创造单只“天鹅”的动作造型。

图片一：教师结合对幼儿们关于天鹅的描述进行简单的小结，边说边来用肢体动作来诠释。

图片二：教师引导幼儿表现天鹅翅膀张开的力度与美，鼓励孩子们探索飞翔时翅膀的不同空间位置（高矮、前后、翅膀的张开程度）的表现。

图片三：教师引导幼儿感知天鹅的不同姿态美，鼓励孩子们在模仿的基础上创编出不同的天鹅造型。

3、借助传递游戏，引导幼儿尝试合乐舞动并造型。

(1)散点上的传递。

(2)圈上的单人传递。

①引导幼儿欣赏双只天鹅造型的图片，从模仿上升到自主探索双人合作肢体造型。

②通过与配教老师的合作示范双人天鹅舞蹈与造型，副导幼儿进一步感知与朋友合作时需要关注的舞蹈要素：空间位置的变化与利用、舞者间的身心交流、肢体动作的多样化等。

③幼儿尝试与朋友合作听音乐舞蹈并造型，教师借助眼神、动作、语言等给予孩子们支持、认可与启发。

④圈上的逐一传递：

4、欣赏教师用舞蹈讲述的关于天鹅的故事，引导孩子们进一步感知肢体动作的魅力，喜欢上这样的表达方式！

二、创意集锦

1、在天鹅活动结束后，可以让幼儿自己用绘画或肢体动作创意再次感受音乐乐句。

2、可以让幼儿通过已有的单人到双人的造型经验继续借助图片地支撑引导幼儿模仿、创造多只天鹅的动作造型。

3、可以将歌曲的CD放在音乐表演区内，让幼儿运用教师提供的材料如；头饰、纱巾或服饰等道具进行情景表演。

三、友情提示

1、关于乐句的问题。

在欣赏音乐的过程中如何让幼儿感受到音乐的乐句，是进行该活动的一个基础，对幼儿能否在即兴舞蹈中与音乐和谐运动起着至关重要的作用。因此，在欣赏过程中，教师要通过简单有趣的.动作示范

，带动幼儿模仿，设计游戏让幼儿参与欣赏和韵律活动让幼儿来感受乐句，这些都可以在第一课时去完成。但是，幼儿是否能随乐即兴，是否能即兴时关注到音乐的乐句仍然是幼儿阶段甚至更长一个时期

的音乐教育培养的目标，所以教师要既要欣赏幼儿独特有创意的表现，也要接纳幼儿的个体差异性。

2、关于传递的方式。

教师对于传递的方式可以有很多种探索和尝试。传递的方式有很多种，可以是明显的动作传递，也可以是不明显的眼神的传递，目标都非常明显，它需要幼儿集中注意力才能指导下一个被传递到的对

象是谁。所以，教师作为第一个传递动过的示范者，要能够运用多种传递方式，让幼儿观察模仿学习，当然这个不是本活动的重点，希望教师自己灵活运用即可。