1159271856 今天给各位分享智力开发的知识，其中也会对开发孩子智力的方法进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！
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要怎么正确的理解孩子的智力开发？
培养儿童智力的活动。其基本内容是提高人的观察力、记忆力、想象力和思维能力。所谓智力开发，主要是指对儿童智力的相应训练和提高，主要是提高儿童的观察、想象、记忆、思维能力等。智力开发以教育为主要途径，需要一定的教育投入。
随着社会的不断进步和发展，越来越多的家长重视孩子的智力开发，所有家长都希望自己的孩子不要输在起跑线上，不要比其他孩子差。因此，很多家长在孩子很小的时候就教他们读书、画画、动脑筋计算等等。但实际上，这些教育方式只是为孩子积累了一些知识或技能，对智力的发展并没有太大的作用，这就形成了对智力发展的一些误解。那么到底什么是智力呢？其实，智力就是潜力，人之所以能在社会上生存，是因为人能够适应环境，认识世界，改变世界。
智力不仅仅是指绘画、心算、音乐等技能，还包括解决问题的能力和良好的人际交往能力。有些人认为智力发展是知识的丰富，而不是能力的积累和提高，这是错误的。孩子的正常发育会受到相应的影响，这样孩子的身心健康就会受到损害。主要的方式是通过教育。对于婴儿来说，看比理解更重要，听比理解更重要，感觉是智力的前身，即使孩子听不懂，或者记住的东西很快就忘了（如背唐诗），背本身也很重要，这个过程对孩子的智力发展起到了很大的促进作用。
孩子读书好是好事，但要以他们内心的和谐健康为前提，对他们的自然兴趣和自发天性给予足够的支持和关注。事实上，智力开发需要针对孩子的自身情况，如年龄、兴趣点等。通过教育和环境的作用，定期对孩子进行因材施教，让孩子在每个年龄段都能健康快乐地成长，在性格和智力上都能和谐发展，成为一个健康、阳光、高认知度的社会成员。
什么是智力开发？
智力是人类掌握知识的必要条件，是基础。
所谓智力，是各种认识能力的总和，包括注意力、观察力、记忆力、想象力、思维力、创造力和口头语言表达能力等。
如果一个人没有注意力和观察力，就无法认识事物并掌握知识；如果没有记忆力，知识就无法巩固储存；如果没有思维力，就无法对事物拥有深入地了解，掌握发展的规律；如果没有想象力，就无法创新；如果没有口头表达能力，就无法让人理解自己的思想……诸如此类，环环相扣，构成了智力家族的整体成员。
智力开发需要科学的指导，不是某个人某个机构组织提出一种理论或者找到几个例子就能推广效仿。父母在对孩子展开类似的练习时，必须针对孩子的年龄特点、个性特点和天赋特点做出仔细思量，千万不要既浪费精力和财力，又苦了孩子。
--两岁以前的幼童
这个时期的孩子根本无能力自己应对环境，必须依靠父母的精心照料和爱护。一旦遭到冷遇，就会产生恐惧和不安全感，导致严重的心理困扰。父母需要花费更多时间，吸纳更多的科学育儿精髓，帮助孩子建立勇气。毫不夸张地说，这是孩子未来能够独立面对环境应对挑战和挫折的关键时期。
--两三岁的儿童
这个时期的孩子开始出现强烈的自我意识，希望能够独立处理控制某些事情，如尝试着行走、自己选择食物、自己拿着勺子吃饭，自己支配玩具……父母要为孩子的这个变化感到欣喜，支持和鼓励他们继续完善独立意识，并有针对地促成主动性。孩子的每一个举动，都应该得到父母实实在在的肯定，让他们在愉快的体验中收获经验也完成情绪的管理。这样带着愉悦气氛地沟通，有助于孩子稳定而持续向上的发展。
--四五岁的儿童
这个时期的孩子是很多家长记忆中最好的时期，大多数孩子既具有独立性，又能接受父母的引导，是亲子交流中最为畅通轻松的阶段。因为孩子的接受能力和知识面可以被最大限度打开，这也成为带领孩子吸纳更多文化精髓的黄金时期。但孩子的兴趣和领悟能力还是在一个较低的层次，父母千万不要因为自己的爱好而过度深化强迫孩子接受超越年龄的知识，应该尊重孩子的天性，在兴趣和爱好的辅助下进行学习计划的安排以及各种常识、品质的训练。孩子的成长是一个螺旋上升的趋势，中途出现的任何落差和不足都是可能的。父母怀着一颗赤诚的无杂念的爱心，孩子就能在属于自己的道路上走出宝贵的第一步。
--进入学龄期的孩子
这个时期的孩子进入一个小小叛逆期，自我意识更加强烈。建议父母适度放宽标准，给予孩子更多的尊重和理解。在孩子遇到困难的时候，多给启发式的引导，尽量不要直接干涉或介入，要给孩子留够思考的时间和空间。同时，由于马上就要进入小学规范教育，所以需要父母提前半年做一些行为习惯和作息上的调整，配合小学教学的特点带着孩子热身，避免出现进入小学后才爆发的严重不适应。不管孩子的性格是什么样的，都要及时与孩子进行交流和疏导，陪伴他们度过特殊的过渡期。
让我们的智力开发因势利导，在和谐的氛围中进行，而不是拔苗助长吧！
智力开发有什么方式
智力开发的方式
智力开发的方式，我们都知道智力开发就是通过各种途径来让孩子们增加脑袋里的知识、发展自身的能力、来提高智能，那么各位家长们知道智力开发有什么方式吗，下面就一起来看看智力开发的方式吧！
智力开发有什么方式1
一、多吃碱性食品
孩子吃的食物要避免大鱼大肉，最好多吃一点豆制品和乳制品；油性食品能不吃就不吃，蔬菜水果和海产品对孩子来说很好，所以应该要多吃一点。别的东西例如甜食最好就少吃一点。另外的东西像核桃、哈士蟆、珍珠、动物的脑、红枣之类的对于智力发育也很有帮助的。含有维生素C高的食品也对提高智商有利。
二、让孩子接触缤纷的颜色
举例来说，可以多带孩子到大自然中欣赏自然的风景；可以把孩子的房间用色彩柔和的颜色来装饰，这样又漂亮对孩子又好；不到1岁可以让孩子看视觉刺激卡之类的，都有不错的效果。很多爸爸妈妈不是很了解视觉刺激卡，可以去百度看看，然后觉得适合孩子的话可以去商店购买，很方便的。
三、大声给孩子朗读
和孩子一起看书，大声读出来，就算孩子不懂也没关系。爸爸妈妈读的时候是把视觉刺激反馈给听觉，然后通过确认，这样子大脑接受的刺激要比默读多得多，所以记忆也更加深刻。
四、全感官学习
全方位刺激孩子大脑，将七大感官系统（视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉、本体觉、前庭觉），跟学习结合在一起。就好比教孩子了解一朵花的时候，教给他了解花的颜色、闻花的味道、摸一摸花的触感、可以读一些花的故事，全方位调动孩子感官，这样会记得更牢，刺激孩子大脑发育。
五、锻炼孩子左手操作能力
手是大脑的前哨，对孩子手进行训练，可以让大脑产生不错的刺激。孩子动手，一定会包括左手，这样能够无意识中刺激右脑，手的动作越复杂、越精细，对于右脑语言功能和逻辑思维功能的开发就更加有帮助。
六、鼓励孩子拆装玩具
爸爸妈妈最好鼓励孩子把玩具拆了重新组装、这样循环几次；或者最好让孩子把家里的不需要的衣服自己创造自己做做玩具；有条件的家庭还可以放任孩子在家里涂鸦，这样对孩子大脑发育都有不错的效果。
七、每天父母和孩子的对话多一些
英国专家的一项最新研究表明，爸爸妈妈们每天和自己几个月大的孩子进行半个小时或更多时间的聊天，可以明显提高孩子的智力和语言发展水平。再大一点的孩子要是总是有机会和自己的爸爸妈妈进行交流的话，智力发育会很好。
八、训练数学逻辑
爸爸妈妈对孩子进行数学、逻辑的训练，能够提高孩子的抽象思维能力，这样可以开发左脑。
数学是比较抽象的。孩子的形象思维能力比较早就开始发育，抽象思维能力发展就会晚一点，所以，抽象思维的训练要采用形象、具体的教育方法。举例来说，不要一开始就给孩子数一二三四，而是让孩子数苹果、数鞋子等；学会了数数，在学加减乘数的四则运算。学习运算最好也不能够太抽象。就像和具体情景相结合，孩子才比较会明报。具体的运算会转化为抽象思维的能力。等孩子明白了部分的数学知识后，再开始训练孩子的推理能力。
智力开发有什么方式2
刺激孩子智力的方法
1、自然刺激能让孩子提高感知能力
培养孩子的感知力的好方法刚出生的孩子，我们要选择一些有声音、颜色鲜艳、有动感的玩具，这时候，对感官的刺激训练就开始了。另外父母亲的笑容、陪伴和言语刺激等等是不可缺少的刺激。对于低龄的孩子来说，父母亲的抚触也非常重要。抚触是每个人都需要的，成年人也需要握手、拥抱，对婴幼儿来说更为必要。不仅能开发孩子的触觉能力，促进他们成长，还传递着父母的爱心，让孩子产生良好的情感体验，培养健康的心态，是亲子交流的绝佳手段。父母亲对孩子的抚触应在孩子清醒时进行，父母一定要洗净手，除去戒指、手链、腕表之类的饰物，以免划伤孩子。抚触时用力要轻柔，时间不宜过长，每天五六次，每次三四分钟即可。
等到孩子稍微大一些的时候，父母可以带孩子多接触自然环境，观赏花草、倾听大自然的各种声音、逛公园、旅游等等，在这些接触自然环境的`过程中锻炼孩子各种感官的敏锐性，培养孩子的观察能力，提高他的感知能力。
2、活动刺激能培养孩子语言表达能力
培养孩子表达能力的关键期孩子的任何能力都是在活动中得到体现，也是在活动中得到锻炼的。所以我们要为孩子提供各种各样的活动机会，比如鼓励他和同伴去游戏、交往，参加竞赛、演讲、辩论、公益活动等等，培养他们的语言表达能力和人际交往能力，并且提高生活中的娱乐性和趣味性。并且引导孩子多使用左眼、左耳、左手、左脚，发挥其功能，促进右脑的发育。
很多父母会比较注重孩子的安全性而忽视了孩子的活动需求，会对孩子提很多的限制，这些限制会牢牢地捆住孩子的手脚而影响孩子的身心发展。比较正确的做法是家长一边鼓励孩子参与活动，一边用加强监护和安全教育来预防安全问题的发生。因噎废食是不可取的做法。
3、专业刺激能轻松发现孩子的特长
六大表现暗示孩子的特长当我们发现了孩子在某些方面的特长时，我们可以给孩子提供接受进一步专业训练的机会，比如舞蹈、声乐、吟诗、作画、主持、书法、雕刻、泥塑、演奏乐器、练武术、踢足球、搞小发明、航模制作等等，这些专业的训练既可以深入地培养孩子的求知欲和创造精神，而且会让孩子在专业训练中获得一技之长。或许这些专业训练将会让孩子从此找到自己发展的方向。
但是需要注意的是，父母很容易把专业训练和兴趣爱好混淆起来。有兴趣爱好不等于为了专业训练，而专业训练也不一定是为了兴趣爱好。兴趣爱好可以让孩子自由选择，而专业训练需要请教有关的专业老师，协助判断孩子是否具有某方面的专业天赋或者素质。另外在教孩子专业技能的过程中，也要选择合适的老师，使用合适的方法。任何一种对孩子有伤害的方法都是不足取的。
如果有些父母为了某个专业在社会上很吃香，而强迫自己的孩子去接受专业训练，那么非但起不到培养孩子的作用，甚至会让孩子误入歧途。
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