1159271856 今天给各位分享免疫学基础的知识，其中也会对免疫学基础与病原生物学进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！
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医学免疫学与病原生物学的区别有哪些？
医学免疫学与病原生物学是研究免疫学的基本理论及其在疾病诊断和防治中的应用，以及病原生物的生物学特性、生命活动规律、致病性、免疫性、实验室检查及防治原则的一门医学基础学科，本课程内容包括医学免疫学、医学微生物学两部分。
是五年制中医学专业、护理专业及中西医结合专业的专业基础课和必修课，是学习各专业课程的重要基础，在各专业课程体系中具有重要地位。
通过本课程的学习，为将来学习药理学、传染病学及临床各门专业课程打下坚实基础，同时着力培养的学生严密的无菌观念，将在消毒、灭菌、隔离、预防、治疗等医护实践中科学应用。
扩展资料：
《免疫学基础与病原生物学》是一门医学基础课，也是连接基础医学与临床医学的桥梁课程。随着人类进行有计划地免疫接种及抗生素的发明，大多数传染病得到了有效的控制和消除。人们对这门学科的重视程度也在逐年下降。
近年来，随着非典、甲流、手足口病的爆发流行和超级细菌的出现，人们对这些看不见的微小生物又有了深刻的认识，尤其是护理专业的学生，今后的工作要严格执行无菌操作，而无菌操作的目的就是防止微生物进入机体或物体。
免疫学基础与病原生物学第二版和第三版区别
免疫学基础与病原生物学第二版和第三版区别：
1、免疫学基础与病原生物学第二版该教材改变了以往教材大多将插图放在书后的形式，将插图与所讲内容放在一起。该教材由八个实验缩减为五个实验，实验方法做了改进，使实验方法与临床医学实验方法相一致。
2、免疫学基础与病原生物学第三版根据教育部关于十二五职业教育教材建设的若干意见要求，以专业理论过关，专业技能过硬即教学做一体化为编写指导原则进行编写。
3、病原生物与免疫学基础第三版的主要特点为：教材内容通俗易懂，内容符合必需、够用”的原则框架和层次结构比病原生物与免疫学基础第二版科学、合理。采取先简单后复杂，由浅入深的方式，先介绍病原生物，后讲免疫学基础。
4、病原生物与免疫学基础第三版与病原生物与免疫学基础第二版相比，实验内容减少，实验方法与临床医学实验方法相一致。
经过一学期的病原生物与免疫学基础的课程学习,你的收获是什么？300字
写作思路与要点：与实际生活相联系，认识到这门课程的重要性；课程中学习的知识在实际生活的应用；以及学完这门课程对自身有什么影响。
正文：随着SARS、甲型流感、手足口病的暴发流行和超级细菌的出现，人们对这些无形微生物有了深刻的认识，尤其是护生。今后的工作要严格执行无菌操作，无菌操作的目的是防止微生物进入人体或物体。
免疫学与病原生物学是连接基础医学与临床医学的桥梁课程。通过实验研究，我们强化了对细菌的概念，使我们在今后的实验和工作中能更好地开展无菌操作。
通过本课程的学习，我们可以培养良好的职业道德意识，具有严谨求实、一丝不苟的职业作风和敬业精神，树立强烈的无菌观念和科学观念，成为一名合格的专业人才。
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相关知识点
医院获得性感染的特点：指住院病人在医院内获得的感染，包括住院期间发生的感染和在医院内获得并出院后发生的感染；特点：病原菌多为条件致病菌，对常用抗生素普遍耐药。大多数患者免疫功能下降。因此治疗难度大，疗效差。
败血症：细菌侵入血流后，在其中大量繁殖，并产生毒性物质。
脓毒血症：脓性细菌侵入血液后，大量繁殖，通过血液循环扩散到其他组织器官，引起新的化脓性病变。
菌血症：细菌侵入血液，但不在血液中繁殖。
内毒素血症：革兰氏阴性菌在繁殖和分解后侵入血液并释放大量内毒素。也可能是由于大量革兰氏阴性菌死亡和内毒素释放到血液中引起的。
毒血症：病原体侵入宿主后，只在体内局部生长繁殖。病原体不进入血液循环，产生的外毒素进入血液。外毒素通过血液循环到达易感组织和细胞，引起特殊的中毒症状。
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