今天给各位分享小燕子舞蹈的知识,其中也会对小燕子舞蹈教案进行解释,如果能碰巧解决你现在面临的问题,别忘了关注本站,现在开始吧!
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新还珠格格小燕子紫薇在宝月楼跳舞在哪集
新还珠格格之风儿阵阵吹第58集, 紫薇小燕子给含香带来麦尔丹的亲笔信,三人高兴地跳起回部舞蹈。皇上此时到来,含香不慎将信飞落至皇帝足下,幸被小燕子遮掩过去。
舞蹈小燕子怎么写串词
燕子(Swallow)学名家燕,是雀形目燕科74种鸟类的统称。形小,翅尖窄,凹尾短喙,足弱小,羽毛不算太多。羽衣单色,或有带金属光泽的蓝或绿色;大多数种类两性都很相似。燕子消耗大量时间在空中捕捉害虫,是最灵活的雀形类之一,主要以蚊、蝇等昆虫为主食,是众所周知的益鸟。在树洞或缝中营巢,或在沙岸上钻穴,或在城乡把泥黏在楼道、房顶、屋檐等的墙上或突出部上为巢。每产3∼7卵。
雀形目(Passeriformes)燕科(Hirundinidae)74种鸟类的统称。少数种俗称马丁燕。体型小而轻捷,羽毛蓝黑色,有光泽,前胸黑褐相间,腹部乳白;两翅尖而长,尾分叉似张开的剪刀;嘴扁而短,口裂很深;飞行速度快,在飞行途中捕食蚊、蝇、蝗虫等害虫;并不断发出尖锐短促的鸣叫。
凹尾,喙短,足弱小。羽衣单色,或有带金属光泽的蓝或绿色;大多数种类两性相似。
燕子是雀形目燕科的1属。本属鸟类,体型小,体长13~18厘米。翅尖长,尾叉形。背羽大都呈灰蓝黑色,因此,古时把它叫做玄鸟。翅尖长善飞,嘴短弱,嘴裂宽,为典型食虫鸟类的嘴型。脚短小而爪较强。世界上有家燕、岩燕、灰沙燕、金腰燕和毛脚燕等20多种,中国有4种,其中以家燕和金腰燕等比较常见。
希望我能帮助你解疑释惑。
小燕子在江南水乡的雨雾中妙舞轻扬的画面怎么写
可以这样描写。
辽阔的江南到处莺歌燕舞绿树红花相映,傍水的村庄依山的城郭都有酒旗迎风飘动,一派生机勃勃的景象.,小燕子挥动着自己的翅膀,从北方飞到江南,感受着江南的温暖,在充满武器的江水面上,悠扬轻快的舞蹈。
求幼儿舞蹈舞蹈教案!!!
看图舞蹈:小燕子
设计意图:
阳春三月万物复苏,生命萌动。对于大班的幼儿来说,大自然是最美丽的艺术画面,因此,在“我眼里的春天”,这一主题活动中,教师要让孩子们充分感受春天大自然的美丽,并善于录找发现春天的景象,让幼儿大胆想像,模仿。针对上述情况预设了本次活动。目的在于通过多种形式的模仿,大胆表现自己眼中春的自然景象。
活动目标:
1、熟悉舞曲的旋律和节奏,看图学习舞蹈动作。
2、引导幼儿将舞蹈动作编成一个完整的舞蹈《小燕子》
活动准备:
舞蹈形体图,春天景象的图片,音带。
活动过程:
一、导入---感受春天的美景
1、请幼儿欣赏图片—-春天的美景
师:小朋友们看看这里,老师这里有一幅图画,谁能告诉老师这上面画了些什么?
(幼儿看图,分别指名回答)
师:你们真棒!那么谁能告诉老师这是什么季节的美丽景色呢?
(指名回答)
师:春天真美呀!除了这张画上看到的之外,春天还有哪些美丽的景色?
教师让幼儿自由交流,拓宽了幼儿的思路,使幼儿获得更丰富的体验,充分表达对 春天的感觉)。
2、放录音――燕子的叫声
师:小朋友们听听谁在叫呀?(幼儿会争先巩后的回答)
教师总结:小燕子听到小朋友们讲春天的美丽旷色,它也想来说说了。
二、展开
1、幼儿自由地在座位旁站立,感受乐曲的旋律和节奏,幼儿随意做小燕子的动作。
2、出示舞蹈形体图。
师:小朋友们真棒!但是小燕子还会做些什么呢?这里有个小朋友模仿的很像,你们也来模仿一下好吗?
幼儿看图作舞蹈动作,老师观察指导。
3、听音乐看图做动作。
师:小朋友们表现的真不错!那么,谁能给我们这段舞蹈起个名字呢?
4、启发幼儿编《小燕子》的舞蹈动作。
师:小燕子要做什么事情?(飞舞、捉虫、良、讲话……)我们用什么样的动作来表现呢?(鼓励幼儿大胆表现)
5、幼儿用学过的动作编成《小燕子》反复练习。
6、完整表演舞蹈。
三、延伸活动
师:你们的表演真是太美了!春天来了,还有哪些小动物来欣赏春天美丽的景色呢?你们能模仿它们的动作吗?
(幼儿分组模仿小动物的动作)
附
小燕子
1=C4/4自由 舒绶
3 5 i 6 5.6|3 5 6 i 5-|i 3 2 i|
2 i 6 i 5-|3 5 6 5 6|i 2 5 6-|
3 2 i 2-|2 2 3 5 5|i 2 3 5-||
后面的高音点打不上去,你去看一下《小燕子》歌谱就明白了,因为你没有说明是小班还是中班的孩子,我也不好帮你根据幼儿特点写得太详细,我是根据大班的幼儿特点及大纲要求写的,仅供你参考一下。
怎样下载小燕子舞蹈视频
您可以下载一个百度工具栏。然后重新开启浏览器,在百度工具栏里右上方有个“音视频”按钮,点击后保存里面的大的文件,如:FLV格式等。就可以了。很多没有链接的视频,我都是用这个方法下载的。注意:前提是你播放的同时才能点击“音视频”,而且要等视频下面的进度显示完整才能保存,不然,只能下载当前播放的部分。如果觉得好,请采纳!
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